12
2. Landasan Teoritis Penggunaan Media
Menurut Bruner Dalam Arsyad, 2007: 7 ada tiga tingkatan utama modus belajar, yaitu pengalaman langsung enactive, pengalaman
pictorial gambar iconic, dan pengalaman abstrak symbolic. a.
Pengalaman langsung
adalah mengerjakan,
yaitu dengan
menggunakan benda-benda yang terdapat disekitar atau benda nyata. Misalnya arti kata “simpul” mempunyai makna bahwa siswa akan
secara langsung membuat tali simpul.
b. Pengalaman pictorial gambar iconic merupakan suatu gambar atau
image dengan menggunakan berbagai macam benda seperti foto, video atau lukisan. Kata “simpul” disajikan dalam bentuk gambar,
lukisan,foto, atau film. Meskipun siswa belum pernah mengikat tali untuk membuat “simpul” mereka dapat mempelajari dan
memahaminya dari gambar, lukisan, foto, atau film.
c. Pengalaman abstrak merupakan tahap mental atau mencocoknya
mengenai apa yang di dengar oleh siswa melalui pengalaman langsung. Jika siswa mendengar kata “simpul” secara abstrak siswa
akan mempunyai
gambaran tentang
tali simpul
dengan
menghubungkan pengalaman nyata.
Ketiga tingkat pengalaman ini saling berinteraksi dalam upaya memperoleh „pengalaman‟ pengetahuan, keterampilan, atau
sikap yang baru. Proses belajar dan interaksi mengajar belajar harus selalu dimulai dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis
13
pengalaman yang paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang dihadapi dengan mempertimbangkan situasi
belajarnya. Pengalaman langsung akan memberikan kesan paling utuh dan paling bermakna mengenai informasi dan gagasan yang
terkandung dalam pengalaman itu karena melibatkan indera penglihatan, pendengaran, perasaan, penciuman, dan peraba Arsyad,
2007: 10. Adapun gambar kerucut pengalaman Edgar Dale sebagai berikut :
Abstrak Symbolic
iconic
enactive
Gambar 1Kerucut Pengalaman Konkrit
Lambang Verbal
Radio,tape, gambar Lambang
Visual
Gambar hidupfilm Televisi
Pameran Wisata
Pengalaman tiruan Demonstrasi
Dramatisasi
Pengalaman langsung
Kategori