20
itu. Sehingga kesempatan untuk berhasil dalam pembelajaran semakin besar.
d. Organisasi isi artinya pembelajaran akan lebih mudah jika isi dan
prosedur atau keterampilan fisik yang akan dipelajari diatur dan diorganisasikan ke dalam urutan-urutan bermakna.
e. Persiapan sebelum belajar artinya siswa sebaiknya telah menguasai
secara baik pelajaran dasar atau memiliki yang diperlukan secara memadai.
f. Emosi artinya pembelajaran yang melibatkan emosi dan perasaan
pribadi serta kecakapan amat berpengaruh dan bertahan. g.
Partisipasi artinya siswa harus menginternalisasikan informasi. h.
Umpan balik artinya hasil belajar meningkat apabila siswa diinformasikan kemajuan belajarnya.
i. Penguatan artinya siswa berhasil belajar didorong untuk terus
belajar. j.
Latihan dan pengulangan artinya pengetahuan dan keterampilan dapat menjadi bagian kompotensi atau kecakapan intelektual
seseorang. k.
Penerapan artinya meningkatkan kemampuan seseorang untuk menerapkan atau mentransfer hasil belajar pada masalah atau
situasi baru. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
7. Faktor Pemilihan Media
Faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media sebagai berikut :
a. Hambatan pengembangan dan pembelajaran yang meliputi faktor-
faktor dana, fasilitas, dan peralatan yang tersedia. b.
Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran. Isi pelajaran beragam dari sisi tugas yang ingin dilakukan siswa. misalnya penghafalan,
penerapan, keterampilan dan pemikiran tingkatan yang lebih tinggi. c.
Hambatan dari sisi siswa dengan mempertimbangkan kemampuan dan keterampilan awal, seperti membaca, mengetik dengan menggunakan
komputer dan karakteristik lainnya. d.
Pertimbangan lainnya adalah tingkat kesenangan dan keefektifan. e.
Dalam pemilihan media sebaiknya pertimbangkan pula hal-hal berikut ini:
1 Kemampuan mengakomodasi respon siswa yang tepat tertulis,
audio, dan kegiatan fisik. 2
Kemampuan mengakomodasi umpan balik.
8. Manfaat Media
Menurut Sudjana dan Riva‟I dalam Kustandi, 2011: 22 mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar peserta didik sebagai
berikut: a
Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa, sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar.
22
b Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih
dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran.
c Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata
komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga peserta didik tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga.
d Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak
hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain, seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan dan lain-
lain.
9. Media Konvensional
Media dapat diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi dari pengajar ke
peserta didik. Dengan demikian, media pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan
informasi dari sumber pengajar ke peserta didik yang bertujuan merangsang mereka untuk mengikuti kegiatan pembelajaran secara utuh,
juga dimanfaatkan untuk menyampaikan bagian tertentu dari kegiatan pembelajaran. Selain itu, berfungsi pula memberikan penguatan maupun
motivasi. Media konvensional adalah: Media pembelajaran sederhana yang
telah dirancang oleh seseorang yang terbuat dari berbagai bahan-bahan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
