Media Alat dan Sumber Pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

141 Penggalan 2 Pendahuluan 1. Apersepsi a. Perwakilan salah satu siswa untuk menyebutkan ciri-ciri keberagaman yang sudah diamati dalam kelas. 2. Orientasi a. Guru menyampaikan materi, kegiatan dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 3. Motivasi a. Siswa diajak untuk menyanyikan kembali lagu tentang keberagaman. Inti 10. Siswa diminta untuk membacakan teks “Mengenal Suku Asmat”, siswa mampu mengolah informasi dalam bentuk peta pikiran dengan benar. 11. Siswa diminta untuk menuliskan keberagaman yang ada pada temannya tersebut Agama, Bahasa, Aksen dan Dialeg. 12. Siswa mempersentasikan hasil dari dinamika atau interaksi dengan teman sejawat dalam kelas. 13. Siswa diminta untuk mempraktekan cara dinamika dengan teman yang Kecerdasan Linguistik 10 menit 50 menit 142 berbeda daerah di depan kelas. 14. siswa dan guru membahas hasil kerja siswa Penutup 1. Guru mengajak siswa untuk merangkum materi yang sudah mereka pelajari. Penggalan 3 Pendahuluan 1. Apersepsi a. Siswa diberi pertanyaan mengenai keberagaman dinamika interaksi dalam kelas yang telah ditemukan oleh siswa saat berinteraksi di lingkungan kelas. b. Setelah menjawab pertanyaan, guru bertanya kembali apakah anak-anak dapat membuat sebuah cerita dari hasil interaksi sesama teman yang beda daerah. 2. Orientasi a. Guru menyampaikan materi pelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 3. Motivasi a. Siswa menyanyikan lagu “” b. Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari. Kecerdasan Ruang- 10 menit 10 menit 143 Inti 7. Siswa diminta untuk melihat kembali peta. 8. Siswa diminta untuk membuat sebuah karangan bebas dari keberagaman daerah asalnya salah satunya adalah tarian setelah melihat peta yang terdapat berbagai provinsi yang memiliki tarian daerah. 9. Siswa diminta untuk memperlihatkan atau mempersentasikan hasil karangan yang dibuat. 10. Guru membagikan media kartu bergambar kepada siswa. 11. Siswa diminta untuk mengamati gambar yang sudah dibagikan. 12. Siswa diminta untuk menuliskan nama daerah asal dari kartu bergambar tersebut. 13. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusinya. 14. Siswa dan guru mengoreksi hasil kerja siswa secara bersam-sama. Penutup 1. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari dari awal hingga akhir. 2. Guru memberikan soal evaluasi Visual Kecerdasa Ruang-Visual 50 menit 10 menit 144 3. Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah mereka laksanakan. 4. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi yang akan dibahas besok pagi. 5. Doa penutup.

H. Penilaian

1. Jenis teknik penilaian

Aspek Penilaian Jenis Teknik Pengetahuan Tes Tertulis Keterampilan Non tes Produk Unjuk kerja Sikap Non tes Observasi 2. Instrumen: Soal tes dan kunci jawaban serta tugas dan rubrik penilaian terlampir 3. Pedoman penskoran : terlampir

I. Lampiran-lampiran

a Media gambar b Penilaian setiap muatan pelajaran c Soal post test d Lagu Mengetahui Yogyakarta, 10 Desember 2015 Kepala Sekolah Calon Guru ………………….. Fitria Ahmad M. Ali 145 MATERI PEMBELAJARAN PPKn : Keberagaman di Lingkungan Sekolah Keberagaman adalah perbedaan dari setiap individu. Setiap individu berbeda antara satu dengan yang lain. Keberagaman yang ada di setiap individu dapat dilihat dari fisik dan kepribadian. Keberagaman fisik seperti perbedaan bentuk rambut, mata, hidung, mulut, dana lain-lain. Keberagaman kepribadian seperti perbedaan sifat, kegemaran, kebiasaan, dan lain-lain PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 146 Interaksi Sosial adalah hubungan dan pengaruh timbal balik antaraindividu dengan individu, individu dengan kelompok , dan kelompokdengan kelompok dalam berbagai bentuk seperti kerjasama, persainganataupun pertikaian. Dinamika sosial diartikan sebagai keseluruhan perubahan dari seluruhkompenen masyarakat dari waktu ke waktu. Keterkaitannya denganinteraksi adalah interaksi mendorong terbentuknya suatu gerak keseluruhanantara kompenen IPS : Dinamika atau Interaksi Sosial 1. Keberagaman apasaja yang telah kalian temukan di Sekolah? 2. Bagaimana cara kta menghargai berbagai keberagaman teman yang ada di Sekolah? Ayo Sebutkan ciri-ciri teman mu yang ada dalam kelas