16
a. Ciri Fiksatif
Ciri fiksatif menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau
objek. Ciri fiksatif sangat penting bagi guru karena kejadian-kejadian atau objek yang telah direkam atau disimpan dapat ditampilkan
kembali pada saat pembelajaran. Misalnya foto-foto letusan gunung merapi, bencana, alam, tsunami dan lain-lain.
b. Ciri Manipulatif
Ciri manipulatif merupakan suatu ciri rekayasan yang memiliki durasi waktu yang lama. Kejadian yang memakan waktu berhari-hari
dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar pada saat proses pembelajaran. Seperti
proses pertumbuhan atau metamorfosis c.
Ciri Distributif Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau
kejadian ditransportasikan melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan
stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu. Pengembangan media konvesional berbasis multiple intelligences
menekankan pada tiga ciri di atas. Ciri fiksatif yaitu menampilkan kembali suatu peristiwa pembelajaran, ciri manipulatif menampilkan
gambar-gambar mengenai keberagaman budaya bangsaku, dan ciri distributif penggunaan media yang digunakan dalam waktu dan
17
tempat yang tidak bersamaan atau berbeda. Ketiga ciri tersebut akan dilakukan untuk setiap pembelajaran.
4. Jenis-jenis Media
Menurut Sanaki 2013:57 jenis-jenis media pembelajaran yang sering digunakan yaitu:
a. Media Cetak
Media cetak adalah jenis media yang paling banyak digunakan dala proses belajar. Jenis media ini memiliki bentuk yang sangat
bervariasi, mulai dari buku, brosur, leaflet, dan studi guide, jurnal dan majalah ilmiah. Pada umumnya media ini digunakan sebagai
informasi terhadap penggunaan media lain. b.
Media Pameran Media Pameran adalan jenis media yang memiliki bentuk dua atau
tiga dimensi. Informasi yang dapat dipamerkan dalam media ini, berupa benda-benda sesungguhnya atau benda reproduksi atau tiruan-
tiruan dari benda-benda asli. Media yang dapat diklasifikasikan ke dalam jenis media pameran yaitu poster, grafis, realia, dan model.
c. Media yang diproyeksikan
Media yang diproyeksikan juga memiliki bentuk fisik yang bervariasi, yaitu overhead transparansi, slide suara, dan film strip.
Overhead transparansi dapat dianggap sebagai projected medium yang paling banyak digunakan dalam proses pembelajaran. Saat ini, media
18
slide suara dan film strip sudah tidak digunakan lagi untuk keperluan pembelajaran.
d. Video dan VCD
Video dan VCD adalah jenis media gambar bergerak yang disertai dengan unsur suara, dapat ditayangkan melalui media video dan video
compact disk VCD. Video memiliki beberapa features yang sangat bermanfaat untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
e. Komputer
Sebagai media pembelajaran, komputer memiliki kemampuan yang sangat luar biasa dan mampu membuat proses belajar menjadi
interaktif. Dalam hal ini pembelajaran dengan komputer akan memberikan motivasi yang lebih tinggi karena komputer selalu
dikaitkan dengan kesenangan, permainan, dan kreativitas.
5. Fungsi Media
Levie dan Lentz dalam Kustandi, 2011: 20 mengemukakan empat fungsi media pembelajaran, khususnya media visual yaitu :
a Fungsi Atensi
Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada isi
pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.
