19
b Fungsi Afektif
Fungsi afektif dapat menggugah atau membangkitkan emosi dan sikap siswa melalui penggunaan media pembelajaran pada materi
pelajaran. c
Fungsi Kognitif Fungsi kognitif dapat digunakan untuk memperlancar penerimaan
informasi atau pesan yang terkandung pada materi pelajaran kepada siswa sehingga adanya pencapaian tujuan pembelajaran.
d Fungsi Kompensatoris
Fungsi kompensatoris adalah untuk mengakomodasikan siswa yang lemah dan lambat menerima dan memahami isi pelajaran yang
disajikan dengan teks atau disajikan secara verbal.
6. Prinsip Pemilihan Media
Menurut Kustandi 2011:79-80 dari segi teori belajar, berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologis yang perlu mendapat pertimbangan
dalam pemilihan dan penggunaan media adalah sebagai berikut : a.
Motivasi yaitu keinginan untuk belajar dari pihak siswa sebelum meminta perhatiannya untuk mengerjakan tugas dan latihan.
b. Perbedaan individual artinya siswa belajar dengan cara dan tingkat
berbeda-beda. c.
Tujuan pembelajaran artinya pemberitahuan kepada siswa mengenai apa yang diharapkan siswa melalui media pembelajaran
20
itu. Sehingga kesempatan untuk berhasil dalam pembelajaran semakin besar.
d. Organisasi isi artinya pembelajaran akan lebih mudah jika isi dan
prosedur atau keterampilan fisik yang akan dipelajari diatur dan diorganisasikan ke dalam urutan-urutan bermakna.
e. Persiapan sebelum belajar artinya siswa sebaiknya telah menguasai
secara baik pelajaran dasar atau memiliki yang diperlukan secara memadai.
f. Emosi artinya pembelajaran yang melibatkan emosi dan perasaan
pribadi serta kecakapan amat berpengaruh dan bertahan. g.
Partisipasi artinya siswa harus menginternalisasikan informasi. h.
Umpan balik artinya hasil belajar meningkat apabila siswa diinformasikan kemajuan belajarnya.
i. Penguatan artinya siswa berhasil belajar didorong untuk terus
belajar. j.
Latihan dan pengulangan artinya pengetahuan dan keterampilan dapat menjadi bagian kompotensi atau kecakapan intelektual
seseorang. k.
Penerapan artinya meningkatkan kemampuan seseorang untuk menerapkan atau mentransfer hasil belajar pada masalah atau
situasi baru. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
