28
pengajaran yang berupa elektromekanis, namun guru dapat memanfaatkan media konvensional yang terdapat di sekitar lingkungan.
B. Kecerdasan Ganda Multiple Intelligence
1. Pengertian Teori Kecerdasan Ganda
Teori kecerdasan ganda dicetuskan dan dikembangkan oleh Howard Gardner, seorang ahli psikologi perkembangan dan
professor pendidikan dari Graduate School of Education, Harvard University, Amerika Serikat. Gardner mendefinisikan kecerdasan
sebagai kemampuan
untuk memecahkan
persoalan dan
menghasilkan produk dalam suatu setting yang bermacam-macam dan dalam situasi yang nyata Suparno, 2004: 17.
Dengan teori ini Gardner ingin mengoreksi keterbatasan cara berpikir yang konvensional mengenai kecerdasan. Dimana
kecerdasan hanya terbatas pada apa yang diukur oleh beberapa kecerdasan yang sempit saja, atau sekedar melihat prestasi yang
ditampilkan seorang siswa melalui ulangan maupun ujian sekolah belaka.
2. Macam-macam Kecerdaan Ganda dan Ciri-ciri Guru Maupun
Siswa yang Memilikinya.
Saat ini ada sembilan kecerdasan yang sudah dianalisis secara teliti oleh Howard Gardner, yaitu :
29
a. Kecerdasan Linguistik
Gardner menjelaskan
kecerdasanlinguistik sebagai
kemampuan untuk menggunakan dan mengolah kata-kata secara efektif baik secara lisan ataupun tertulis seperti dimiliki para
pencipta puisi, editor, jurnalis, dramawan, sastrawan, pemain sandiwara, maupun orator. Orang yang mempunyai kecerdasan
linguistik tinggi akan berbahasa lancar, baik, dan lengkap. Mereka mudah
untuk menjelaskan,
mengajarkan, menceritakan
pemikirannya kepada orang lain Suparno, 2004: 26. Anak yang mempunyai kecerdasan linguistik meski masih
di sekolah dasar sudah kelihatan mempunyai kemampuan berbahasa yang baik. Apabila diberi pekerjaan untuk membuat
kalimat, kalimatnya
sudah cukup
baik. Dia
senang mengekspresikan diri dengan bahasa, dia suka mengikuti lomba
baca puisi. Seorang guru yang cermat dengan melihat hasil karangan anak-anak dengan cepat akan mengerti bahwa anak
tertentu mempunyai kemampuan berbahasa lebih dari yang lain Suparno, 2004: 28.
b. Kecerdasan Matematis-Logis
Menurut Gardner, kecerdasan matematis-logis adalah kemampuan yang lebih berkaitan dengan penggunaan angka dan
logika secara efektif, seperti dimiliki oleh seorang matematikawan, saintis, programmer, dan logikus. Termasuk dalam kecerdasan
Kategori