Desain Alat Peraga Pengembangan desain

peraga disesuaikan dengan kelima ciri alat peraga berbasis metode Montessori. Berikut hasil penilaian dari ahli pembelajaran Matematika Montessori. Tabel 4.46 Rekapitulasi Penilaian Produk Alat Peraga oleh Ahli Pembelajaran Matematika Montessori Ahli Matematika Montessori Skor Item Pernyataan Total Rerata Kategori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 36 3,6 Sangat Baik Dari hasil penilaian oleh ahli di atas, menunjukkan bahwa skor rerata 3,6 dan masuk dalam kategori “sangat baik”. Dalam penilaian ini, ahli pembelajaran Matematika Montessori memberikan komentar terhadap produk alat peraga. Berikut komentar dari ahli pembelajaran Matematika Montessori. Tabel 4.47 Komentar Validasi Produk Alat Peraga oleh Ahli Pembelajaran Matematika Montessori Item Komentar Keputusan 1 Perlu demonstrasi dulu oleh guru - 6 Masih bisa diringankan lagi Peneliti mengkaji dan berkonsultasi kepada tukang kayu agar dapat mengurangi beban alat peraga 4 Guru Kelas Peneliti melakukan validasi terhadap produk alat peraga yang ditujukan kepada guru kelas. Guru kelas tersebut menguji dengan memberikan penilaian sesuai dengan kategori skor yang sudah ditentukan lihat tabel 3.4 hal 44. Penilaian alat peraga disesuaikan dengan kelima ciri alat peraga berbasis metode Montessori. Berikut hasil penilaian dari guru kelas. Tabel 4.48 Rekapitulasi Penilaian Produk Alat Peraga oleh Guru Kelas Guru Kelas Skor Item Pernyataan Total Rerata Kategori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 4 Sangat Baik Dari hasil penilaian oleh guru kelas di atas, jelas menunjukkan bahwa skor rerata 4 dan ter masuk dalam kategori “sangat baik”. Dalam penilaian ini, guru kelas tidak memberikan komentar terhadap produk alat peraga. Selanjutnya peneliti melakukan rekapitulasi penilaian keseluruhan validasi produk oleh ahli dan guru. Berikut tabel hasil rekapitulasi keseluruhan validasi produk alat peraga. Tabel 4.49 Rekapitulasi Penilaian Keseluruhan Validasi Produk Ahli Penguji Rerata Kategori Ahli Matematika 4 Sangat Baik Ahli Montessori 3,3 Sangat Baik Ahli Matematika Montessori 3,6 Sangat Baik Guru 4 Sangat Baik Rerata 3,73 Sangat Baik Melihat hasil rekapitulasi secara keseluruhan, diperoleh skor rerata 3,83. Skor rerata yang diperoleh termasuk dalam kategori “sangat baik”, maka dapat disimpulkan bahwa produk papan perkalian sudah layak digunakan untuk uji coba terbatas.

b. Validasi Album Alat Peraga

Validasi album alat peraga dilakukan dengan bantuan ahli bahasa dan ahli pembelajaran matematika Montessori. Berikut penjelasan validasi album alat peraga. 1 Ahli Bahasa Peneliti melakukan validasi terhadap album alat peraga yang ditujukan kepada ahli bahasa. Ahli bahasa berprofesi sebagai dosen dengan tugas mengajar di PGSD Universitas Sanata Dharma. Ahli tersebut menguji dengan memberikan penilaian sesuai dengan kategori skor yang sudah ditentukan lihat tabel 3.4 hal 44. Berikut hasil penilaian dari ahli bahasa. Tabel 4.50 Rekapitulasi Penilaian Album Alat Peraga oleh Ahli Bahasa Ahli Bahasa Skor Item Pernyataan Total Rerata Kategori 1 2 3 4 5 6 1 4 4 4 4 4 4 40 4 Sangat Baik Dari hasil penilaian oleh ahli di atas, menunjukkan bahwa skor rerata 4 dan ter masuk dalam kategori “sangat baik”. Dalam penilaian ini, ahli bahasa tidak memberikan komentar terhadap album alat peraga. 2 Ahli Pembelajaran Matematika Montessori Peneliti melakukan validasi terhadap album alat peraga yang ditujukan kepada ahli pembelajaran matematika Montessori. Ahli pembelajaran Matematika Montessori berprofesi sebagai dosen dengan tugas mengajar di PGSD Universitas Sanata Dharma. Ahli tersebut menguji dengan memberikan penilaian sesuai dengan kategori skor yang sudah ditentukan lihat tabel 3.4 hal 44. Berikut hasil penilaian dari ahli pembelajaran Matematika Montessori. Tabel 4.51 Rekapitulasi Penilaian Album Alat Peraga oleh Ahli Pembelajaran Matematika Montessori Ahli Matematika Montessori Skor Item Pernyataan Total Rerata Kategori 1 2 3 4 5 6 1 4 4 4 4 3 4 23 3,83 Sangat Baik Dari hasil penilaian oleh ahli di atas, jelas menunjukkan bahwa skor rerata 3,83 dan ter masuk dalam kategori “sangat baik”. Dalam penilaian ini, ahli pembelajaran Matematika Montessori tidak memberikan komentar terhadap album alat peraga.

5. Uji Coba Lapangan Terbatas

Uji coba lapangan terbatas dilakukan terhadap 7 siswa kelas III.1 SD BOPKRI Gondolayu pada tanggal 12, 13, 14, 15, 19, 20 November 2014. Uji coba ini ditujukan kepada siswa yang berkesulitan belajar. Pendampingan belajar dilakukan dengan menggunakan alat peraga papan perkalian yang telah dikembangkan sebelumnya. Pemilihan siswa dilakukan dengan berkonsultasi langsung kepada guru kelas III.1. Konsultasi ini bertujuan untuk memilih siswa yang mengalami kesulitan belajar. Pendampingan belajar dimulai dengan pretest pada pertemuan pertama, pendampingan belajar dengan alat peraga papan perkalian pada pertemuan kedua sampai pertemuan kelima, dan posttest pada pertemuan terakhir. Berikut penjelasan dan analisis uji coba terbatas terhadap 7 siswa SD BOPKRI Gondolayu.