Data dan Analisis Kuesioner
Hainstock, E. G. 1997. The essential Montessori. USA: Penguin Books. Haladyna, T. M., Downing, S. M., Rodriguez, M. C. 2002, Maret. A Review
of Multiple-Choice Item-Writing Guidelines for Classroom Assessment .
Applied Measurement in Education, 15 , 309-334.
Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Holt, H. 2008. The Absorbent Mind: Pikiran Yang Mudah Menyerap. Dariyatno, Penerj. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kuslinda., Siti, H., Margiati, K, Y. 2013. Peningkatan Keterampilan Berhitung Perkalian Menggunakan Media Realia dalam Pembelajaran
Matematika . Vol 2, No 7.
Diakses tanggal 15 Januari 2015 dari http:jurnal.untan.ac.idindex.phpjpdpbarticledownload23642303
Jihad, A., Haris, A. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Johnson, E. B. 2010. Contextual Teaching Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna.
I. Setiawan, Penerj. Bandung: Kaifa.
Latifa. 2013 . Penggunaan Alat Peraga Meteran untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika bagi Siswa Berkesulitan Belajar Matematika .
Diakses tanggal 14 Oktober 2013 dari http:eprints.uns.ac.id187511798-4015-1-PB.pdf
Lillard, A. S. 2005. Montessori: The Science Behind The Genius. New York: Oxford University Press.
Manner, J. C. 2007. Montessori vs traditional education in the public sector: seeking appropriate comparisons of academic achievement
. Forum on Public Policy: A Journal of the Oxford Round Table
. Gale Education, Religion and Humanities Lite Package
. Diakses tanggal 3 Oktober 2013, dari
http:go.galegroup.compsi.do?id=GALE7CA191817971v=2.1u=kpt 05011it=rp=GPSsw=w
Magini, A. P. 2013. Sejarah Pendekatan Montessori. Yogyakarta: Kanisius.
Meggitt, C. 2012. Understand Child Development: Memahami Perkembangan Anak
. Theodora, Penerj. Jakarta. PT Indeks.
Montessori, M. 2002. The Montessori Method. New York: Frederick A. Stokes Company.
Rithaudin, A. 2007. Adaptasi Metode Montessori Sebagai Metode Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar
. Diakses tanggal 14 Oktober 2013 dari
http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfiles132319841Adaptasi20metode 20montessori.pdf
Rohiat. 2010. Manajemen Sekolah-Teori Dasar dan Praktik. Bandung: PT Refika Aditama.
Setiawan, A., Akina., Sudarman. 2014. Penerapan Alat Peraga Kartu Posinega dalam Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Perkalian
dan Pembagian Bilangan Bulat pada Siswa Kelas V Sdn Oloboju . Vol 2,
No 2. Diakses tanggal 15 Januari 2015 dari
http:jurnal.untad.ac.idjurnalindex.phpESEarticleview28261918
Soesilowati. 2011. Perkalian Itu Asyik dan Menyenangkan. Jakarta: PT Gramedia Pusaka Utama.
Sudono, A. 2010. Sumber Belajar dan Alat Permainan untuk pendidikan anak usia dini
. Jakarta: PT Grasindo. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung:
Alfabeta.
Suharso Retnoningsih, A. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang: Widya Karya.