Analisis II Uji Coba Lapangan Terbatas

Magini, A. P. 2013. Sejarah Pendekatan Montessori. Yogyakarta: Kanisius. Meggitt, C. 2012. Understand Child Development: Memahami Perkembangan Anak . Theodora, Penerj. Jakarta. PT Indeks. Montessori, M. 2002. The Montessori Method. New York: Frederick A. Stokes Company. Rithaudin, A. 2007. Adaptasi Metode Montessori Sebagai Metode Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar . Diakses tanggal 14 Oktober 2013 dari http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfiles132319841Adaptasi20metode 20montessori.pdf Rohiat. 2010. Manajemen Sekolah-Teori Dasar dan Praktik. Bandung: PT Refika Aditama. Setiawan, A., Akina., Sudarman. 2014. Penerapan Alat Peraga Kartu Posinega dalam Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat pada Siswa Kelas V Sdn Oloboju . Vol 2, No 2. Diakses tanggal 15 Januari 2015 dari http:jurnal.untad.ac.idjurnalindex.phpESEarticleview28261918 Soesilowati. 2011. Perkalian Itu Asyik dan Menyenangkan. Jakarta: PT Gramedia Pusaka Utama. Sudono, A. 2010. Sumber Belajar dan Alat Permainan untuk pendidikan anak usia dini . Jakarta: PT Grasindo. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. Suharso Retnoningsih, A. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang: Widya Karya. Sukmadinata, N. S. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sukmadinata, N. S . 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Susanti, I. 2012. Penerapan Metode Montesori dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak di Kelompok Bermain Talenta Kabupaten Bandung . Diakses tanggal 14 Oktober 2013 dari http:publikasi.stkipsiliwangi.ac.idfiles201301Jurnal-Ike-Susanti- 10030012.pdf Susanto, A. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta. Kencana. Sundayana, R. 2014. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika untuk Guru, Calon Guru, Orang Tua, dan Para Pecinta Matematika . Bandung: Alfabeta. Suparno, P. 2001. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius. Supratiknya, A. 2012. Penilaian Hasil Belajar dengan Teknik Nontes. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Siregar, E., Nara, H. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor:Ghalia Indonesia. Suyono Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. The Global Standard. 2012. Nuinhuis Montessori. Zelhem:Nuinhuis. Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Kencana. Walle, J. A. 2008. Matematika Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Erlangga. Widoyoko, S. E. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Widoyoko, S. E . 2014. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yusuf, S. 2009. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Yusuf, S., Sugandhi, N. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.