1. Perkalian dengan cara susun panjang Contoh soal: 24 × 3
+ ×
2. Perkalian dengan cara susun pendek ×
B. Penelitian yang Relevan
Kajian penelitian yang relevan membahas mengenai penelitian tentang metode Montessori dan penelitian tentang materi perkalian yang dijabarkan
sebagai berikut.
1. Penelitian tentang Metode Montessori
Penelitian tentang metode Montessori dilakukan oleh Manner 2006, Rithaudin 2007, Susanti 2012.
Manner 2006 membandingkan pencapaian akademis sekolah Montessori dengan sekolah tradisional. Dia menguji hubungan antara pendidikan berbasis
metode Montessori yang ditunjukkan dengan pencapaian skor tes Stanford dalam aspek membaca dan matematika. Jika dibandingkan dengan skor yang sama di
sekolah tradisional. perbedaan yang signifikan muncul pada tahun kedua dan ketiga. Perbedaan ini menunjukkan bahwa program Montessori memberikan hasil
yang unggul untuk aspek membaca. Pada aspek matematika rata-rata kelompok 3 × 4 satuan × satuan
3 × 20 satuan × puluhan
Dari 4 × 3 = 12, ditulis 2, simpan 1 Dari 2 × 3 + 1 yang disimpan, ditulis 7
Montessori jauh mengungguli rata-rata kelompok tradisional pada tahun kedua dan ketiga dengan kesenjangan yang meningkat.
Rithaudin 2007 meneliti tentang adaptasi metode Montessori dalam pendidikan jasmani di TK dan SD. Hasil dari penelitian ini adalah
gurupendamping perlu mengusahakan bentuk-bentuk bermainpermainan. Permainan dibuat sedemikian rupa agar dapat mengakomodir kepentingan
ataupun kebutuhan anak, yaitu bermain sebagai media untuk mengembangkan berbagai kemampuan yang ada pada diri mereka. Bentuk-bentuk bermain ini
disesuai dengan muatan kurikulum yang berlaku. Adaptasi metode Montessori merupakan salah satu pilihan untuk mengatasi kekurangan yang dialami oleh guru
selama melakukan proses pendampingan terhadap siswa. Susanti 2012 meneliti tentang penerapan metode Montessori untuk
meningkatkan kemampuan motorik halus. Hasil dari penelitian ini metode Montessori merupakan metode yang menarik dan dapat diterapkan. Metode
Montessori memiliki dampak yang positif dalam hal perkembangan anak terutama dalam hal memberikan stimulus atau meningkatkan keterampilan motorik halus.
2. Penelitian tentang Materi Perkalian
Penelitian tentang materi perkalian dilakukan oleh Latifa 2013, Setiawan, Akina, Sudarman 2014, Kuslinda, Halidjah, Margiati 2013.
Latifa 2013 meneliti tentang pengaruh penggunaan alat peraga dalam meningkatkan hasil belajar materi perkalian. Penelitian ini dilakukan dengan
metode penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Subyek yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini berjumlah 2 siswa berkesulitan
Kategori