1. Home
  2. Lainnya

Peningkatan Motivasi a. Data Motivasi Kondisi Awal

b. Data Motivasi Pada Siklus I 1 Lembar Pengamatanobservasi

Data diperoleh dari 5 observer yang melakukan pengamatan pada siklus I. Kelima observer ini masing-masing mengamati 1 kelompok sehingga diperoleh data sebagai berikut: Tabel 4.3 Data Observasi Siklus I Observer Nama Kelompok Siklus I Jumlah Pertemuan 1 Pertemuan 2 Tri 1 85 88,33 173,33 Andri 2 75 80 155 Hadi 3 66 78,33 144,33 Yerico 4 68,33 80 148 Pak Radiman 5 65 73,33 138,33 Total 758,99 Rata-rata 75,90 Hasil perhitungan lembar observasi pada siklus I diperoleh rata- rata skor sebesar 75,90 pada kriteria “baik”. 2 Kuesioner Kuesioner diisi oleh siswa kelas V A yang berjumlah 26 siswa. Diperoleh data sebagai berikut: Tabel 4.4 Data Kuesioner Siklus I No Inisial Siswa Hasil Kriteria 1 EY 82,5 Baik 2 MZ 82,5 Baik 3 PDA 73,75 Baik 4 APWN 77,5 Baik 5 AA 90 Sangat baik 6 AAM 78,75 Baik 7 AlKD 87,5 Sangat baik 8 BSK 75 Baik 9 BBAP 92,5 Sangat baik 10 DKS 87,5 Sangat baik 11 EGS 90 Sangat baik 12 EFRD 91,25 Sangat baik 13 KL 81,25 Baik 14 MARF 75 Baik 15 MAS 81,25 Baik 16 NR 73,75 Baik 17 RJH 75 Baik 18 SMD 73,75 Baik 19 Sl 93,75 Sangat baik 20 SAR 75 Baik 21 SFZ 92,5 Sangat baik 22 S 90 Sangat baik 23 RT 76,25 Baik 24 AA 75 Baik 25 SMZ 92,5 Sangat baik 26 BPP 80 Baik Jumlah 2143,75 - Rata-rata 82,45 Baik Hasil perhitungan kuesioner pada siklus I diperoleh rata-rata skor sebesar 82,45 pada kriteria “baik”. 3 Hasil Motivasi Siswa Tabel 4.5 Hasil Rata-rata Motivasi Siswa Siklus I Variabel Intrumen Hasil Motivasi Lembar observasi 75,90 Kuesioner 82,45 Rata-rata 79,17 Hasil perhitungan motivasi siswa diperoleh dengan menghitung lembar observasi dan kuesioner. Dapat diperoleh rata-rata motivasi siswa pada siklus I adalah 79,17 pada kriteria “baik”.

c. Data Motivasi Pada Siklus II 1 Lembar Pengamatanobservasi

Data diperoleh dari 5 observer yang melakukan pengamatan pada siklus II. Kelima observer ini masing-masing mengamati 1 kelompok sehingga diperoleh data sebagai berikut: Tabel 4.6 Data Observasi Siklus II Observer Nama Kelompok Siklus II Jumlah Pertemuan 1 Pertemuan 2 Tri 1 86,66 95 181,66 Andri 2 80 85 165 Hadi 3 73,33 78,33 151,66 Yerico 4 86,66 90 176,66 Pak Radiman 5 81,66 78,33 159,99 Total 834,97 Rata-rata 83,50 Hasil perhitungan lembar observasi pada siklus II diperoleh rata- rata skor sebesar 83,50 pada kriteria “baik”. 2 Kuesioner Kuesioner diisi oleh siswa kelas V A yang berjumlah 26 siswa. Diperoleh data sebagai berikut: Tabel 4.7 Data Kuesioner Siklus II No Inisial Siswa Hasil Kriteria 1 EY 86,25 Sangat baik 2 MZ 92,5 Sangat baik 3 PDA 82,5 Baik 4 APWN 91,25 Sangat baik 5 AA 95 Sangat baik 6 AAM 80 Baik 7 AlKD 92,5 Sangat baik 8 BSK 85 Baik 9 BBAP 96,25 Sangat baik 10 DKS 92,5 Sangat baik 11 EGS 93,75 Sangat baik 12 EFRD 90 Sangat baik 13 KL 82,5 Baik 14 MARF 78,75 Baik 15 MAS 80 Baik 16 NR 86,25 Sangat baik 17 RJH 80 Baik 18 SMD 78,75 Baik 19 Sl 93,75 Sangat baik 20 SAR 83,75 Baik 21 SFZ 93,75 Sangat baik 22 S 91,25 Sangat baik 23 RT 81,25 Baik 24 AA 88,75 Sangat baik 25 SMZ 92,5 Sangat baik

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TRUNUH Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Trunuh Kec

0 1 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 0 15

Peningkatan kerjasama dan prestasi belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas III B SD Negeri Denggung.

0 0 2

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV A SD Negeri Tlacap melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD.

2 14 384

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V B SD Negeri Tlacap melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1 2 314

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Ungaran 1 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 7 402

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V B SD Negeri Denggung.

0 1 290

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar mata pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada siswa kelas V SD N Denggung tahun ajaran 2012/2013.

0 1 181

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Wirobrajan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 0 2

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS V SD N DENGGUNG TAHUN AJARAN 20122013 SKRIPSI

0 1 179