Siklus II 1 Perencanaan Tindakan Siklus II
Kegiatan Inti
a Siswa dibagi dalam 5 kelompok dengan anggota kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa yang heterogen tingkat prestasi belajar dan
jenis kelamin. b Guru memberikan penjelasan materi peninggalan-peninggalan
kerajaan Islam. c Siswa belajar terlebih dahulu dalam kelompoknya, dan kemudian
guru menjelaskan mengenai materi yang dipelajari. d Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok dan setelah itu
membahas bersama LKS yang telah dikerjakan oleh siswa. e Siswa melakukan refleksi dengan mengisi lembar refleksi yang
sudah disediakan oleh guru. f Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan kerja kelompok di
depan kelas. g Siswa yang lain menanggapi hasil kerja dan diskusi terhadap
kelompok yang maju presentasi.
Kegiatan Akhir
a Siswa bersama guru merangkum pembelajaran yang sudah dilakukan.
b Guru memberikan penguatan kepada siswa, dan memberikan sumber-sumber lain yang dapat dipelajari oleh siswa.
c Guru memberikan tugas rumah untuk dikerjakan siswa. d Salam penutup.
Pertemuan II, Siklus II Kegiatan Awal
a Guru menyampaikan salam pembuka. b Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama.
c Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka. d Guru melakukan presensi.
e Siswa diberi motivasi untuk belajar dengan yel-yel dan bernyanyi. f Guru menggali pengetahuan siswa mengenai materi yang akan
disampaikan. g Guru menyampaikan indikator pembelajaran.
Kegiatan Inti
a Siswa duduk kembali dalam kelompoknya. b Siswa mendengarkan kembali penjelaskan guru.
c Siswa mengerjakan lembar kegiatan siswa dalam kelompok. d Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan kerja kelompok di
depan kelas. e Siswa atau kelompok lain menanggapi hasil kerja dan diskusi
terhadap kelompok yang maju presentasi. f Siswa mengerjakan soal evaluasi berupa pilihan ganda secara
individu untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa. g Siswa diminta mengerjakan kuesioner motivasi untuk mengetahui
motivasi mereka dalam pembelajaran yang berlangsung.
Kegiatan Akhir
a Siswa bersama guru merangkum pembelajaran yang sudah dilakukan.
b Guru memberikan penguatan kepada siswa, dan memberikan sumber-sumber lain yang dapat dipelajari oleh siswa.
c Guru memberikan tugas rumah untuk dikerjakan siswa. d Salam penutup.
3 Pengamatan Observasi
Pada pengamatan observasi ini peneliti mengamati kegiatan proses pembelajaran dan mencatat hal-hal penting dalam proses
pembelajaran yang berlangsung. Peneliti memfokuskan pengamatan pada rancangan yang telah dibuat, sudah terlaksana atau tidaknya
dalam proses pembelajaran dan untuk mengetahui keadaan siswa tersebut terlihat
termotivasi atau tidaknya pada saat proses
pembelajaran berlangsung peneliti pengamati dengan menggunakan lembar pengamatan. Pada saat pengamatan peneliti menggunakan alat
bantu media seperti kamera dan video untuk merekam kegiatan proses pembelajaran agar memperoleh data yang lebih akurat dan nyata.
4 Refleksi
Kegiatan refleksi yang dilakukan oleh peneliti yaitu pada akhir pertemuan I dan pertemuan II pada siklus II.
a Mengevaluasi berjalannya proses pembelajaran yang berlangsung pada pelaksanaan siklus II di pertemuan I dan pertemuan II serta
membahas adanya kejadian khusus, kendala dan kekurangan yang dihadapi selama proses pembelajaran berlangsung.
b Menganalisis hasil motivasi siswa dan hasil prestasi belajar siswa dari data kuesioner dan observasi pada saat proses kegiatan
pembelajaran berlangsung sudah sesuai dengan tujuan yang akan dicapai dan keberhasilan yang telah ditetapkan.
c Hasil data yang diperoleh pada siklus II dibandingkan dengan target yang telah ditentukan sudah mencapai target yang telah
ditentukan dan memutuskan tidak akan melanjutkan.