9
3. Bagi sekolah
Penelitian dan pengembangan ini dapat menambah referensi pada sekolah dalam mengembangkan media pembelajaran konvensional
berbasis kecerdasan ganda pada subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar.
4. Bagi prodi PGSD
Penelitian dan pengembangan ini dapat menambah pustaka prodi PGSD Universitas Sanata Dharma terkait pengembangan media
pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar.
E. Batasan Istilah
1. Kurikulum 2013 adalah seperangkat rencana dan pedoman berisi
bahan pembelajaran yang sarat dengan pendidikan karakter, diintegrasikan melalalui pembelajaran tematik dengan pendekatan
saintifik dan penilaian otentik. 2.
Media Pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dijadikan alat untuk membantu proses belajar mengajar dengan menyalurkan
informasi berupa materi pembelajaran dari guru kepada siswa secara lebih jelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik.
3. Media Pembelajaran Konvensional adalah alat pembelajaran
sederhana buatan tangan manusia tanpa bantuan mesin yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
digunakan untuk mempermudah serta memperjelas penyampaian materi pembelajaran dari guru kepada siswa.
4. Kecerdasan Ganda adalah konsep mengenai sembilan jenis
kemampuan atau kecerdasan dalam diri manusia yang dapat dikembangkan
dalam proses
belajar, berpikir,
menerapkan pengetahuan dan menyelesaikan suatu masalah.
F. Spesifikasi Produk
Produk yang dikembangkan memiliki spesifikasi sebagai berikut: 1.
Media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda memuat materi subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah.
2. Media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda yang
dikembangkan terdiri atas : 1
Kartu Bergambar, terdiri atas; a
Kartu Kegiatan Keluarga: yakni kartu berisi gambar- gambar kegiatan siswa dan keluarganya sehari-hari di
rumah. b
Kartu Dokumen: yakni kartu berisi gambar-gambar dokumen milik keluarga maupun dokumen pribadi siswa.
c Kartu Asik Aktivitas Fisik A: yakni kartu berisi gambar-
gambar berbagai aktivitas fisik yang dapat dilakukan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
siswa, serta kegiatan aktivitas yang boleh maupun tidak boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
d Kartu Asik Aktivitas Fisik B: yakni kartu berisi gambar-
gambar kegiatan aktivitas yang boleh maupun tidak boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik.
2 Puzzle Jam, merupakan potongan-potongan dari gambar jam
analog yang harus dirangkai oleh siswa agar menjadi sebuah gambar jam yang benar dan utuh.
3 Ular Tangga Fatbat Manfaat-Akibat, merupakan sebuah
permainan ular tangga yang dimodifikasi sehingga berisi manfaat melaksanakan tugas sehari-hari di rumah dan akibat
bila tidak melaksanakannya. Peraturan serta permainannya pun sedikit dimodifikasi sesuai kebutuhan.
4 Domino Bergambar, merupakan adaptasi dari permainan
domino sungguhan. Kartu domino ini sedikit dimodifikasi, yakni sisi bagian atas berisi gambar tugas masing-masing
anggota keluarga, sedangkan sisi bagian bawah berisi tulisan tentang tugas masing-masing anggota keluarga. Cara
permainanya adalah dengan memasangkan gambar dari satu kartu dengan tulisan dari kartu lain yang sesuai, begitu pula
sebaliknya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
5 Album Lagu, merupakan sebuah buku yang dibuat layaknya
album foto, tetapi berisi lirik serta not angka dari lagu “Menanam Jagung” yang dilengkapi dengan gambar-gambar.
6 Papan Penjodohan, merupakan sebuah papan yang berisi
gambar-gambar keadaan atau kegiatan yang tidak seharusnya dilakukan pada sisi kiri papan. Kemudian pada sisi kanan
papan terdapat gambar-gambar keadaan atau kegiatan yang seharusnya dilakukan. Gambar di kedua sisi dijodohkan
menggunakan pita. 7
Kartu Doa, merupakan sebuah kartu berisi teks doa di kedua sisinya. Sisi depan berisi teks doa sebelum memulai pelajaran,
sedangkan sisi bagian belakang berisi teks doa setelah pelajaran.
8 Papan Waktu, adalah sebuah papan berisi 3 buah jam yang
digunakan untuk menunjukkan serta menentukan waktu dalam melaksanakan tugas sehari-hari di rumah oleh siswa.
9 Keping Refleksi, merupakan sebuah media yang digunakan
siswa untuk merefleksikan pembelajaran 1 sampai 6. Media ini mengajak siswa untuk menggambarkan tugas mereka di rumah
dalam bentuk gambar dan tulisan yang dituangkan dalam Keping Refleksi sesuai keinginan siswa.
13
10 Buku Petunjuk Penggunaan Media Pembelajaran Konvensional
Berbasis Kecerdasan ganda, yaitu sebuah buku berisi panduan atau petunjuk dalam menggunakan kedua belas macam media
pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda 3.
Media pembelajaran kovensional berbasis kecerdasan ganda yang dikembangkan meliputi sembilan kecerdasan, yakni: Kecerdasan
Linguistik, Kecerdasan Matematis-Logis, Kecerdasan Ruang-Visual, Kecerdasan Kinestetik-Badani, Kecerdasan Musikal, Kecerdasan
Interpersonal, Kecerdasan Intrapersonal, Kecerdasan Naturalistik, Kecerdasan Eksistensial.
14
BAB II LANDASAN TEORI
