7
dikarenakan terbatasnya waktu dalam pembelajaran serta sarana dan prasarana yang belum memadai.
Berdasarkan permasalahan tersebut, guru membutuhkan media konvensional yang dapat mengemas konsep kecerdasan ganda untuk
digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mencoba mengembangkan media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan
ganda yang dibutuhkan oleh guru dan siswa dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Konvensional Berbasis Kecerdasan Ganda Pada Subtema
Tugasku Sehari-hari di Rumah Untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar ”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana mengembangkan media pembelajaran konvensional
berbasis kecerdasan ganda pada subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar?
2. Bagaimana kualitas produk media pembelajaran konvensional berbasis
kecerdasan ganda pada subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar?
8
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut: 1.
Untuk mengetahui langkah-langkah mengembangkan media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema
Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar. 2.
Untuk mendeskripsikan tingkat kualitas produk media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema Tugasku
Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut: 1.
Bagi Mahasiswa Penelitian dan pengembangan ini memberikan pengalaman serta
pengetahuan baru dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema
Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar. 2.
Bagi guru Penelitian dan pengembangan ini dapat dijadikan sebagai salah satu
referensi mengembangkan media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk
siswa kelas II Sekolah Dasar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
3. Bagi sekolah
Penelitian dan pengembangan ini dapat menambah referensi pada sekolah dalam mengembangkan media pembelajaran konvensional
berbasis kecerdasan ganda pada subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar.
4. Bagi prodi PGSD
Penelitian dan pengembangan ini dapat menambah pustaka prodi PGSD Universitas Sanata Dharma terkait pengembangan media
pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema Tugasku Sehari-hari di Rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar.
E. Batasan Istilah
