Muatan Pelajaran SBdP PENUTUP

TUGASKU SEHARI-HARI TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH 202

B. Muatan Pelajaran SBdP

1. Pengetahuan Indikator 3.3.1 Menyebutkan gerakan yang dilakukan bagian utama tubuh berdasarkan tempo gerak. Teknik Penilaian Tes tertulis Instrumen Soal dan Kunci Jawaban 1. Sebutkan gerak yang dilakukan empat bagian utama tubuh manusia berdasarkan tempo gerak 2. Bagian tubuh mana saja yang sering bergerak sesuai tempo saat menyapu? Kunci Jawaban: 1. Gerakan kepala, gerakan tangan, gerakan kaki dan gerakan badan. 2. Tangan dan kaki. Rubrik dan Pedoman Penskoran No. Kriteria Penilaian Skor 1. Siswa mampu menjawab 4 gerakan dengan benar 4 Siswa mampu menjawab 3 gerakan dengan benar 3 Siswa mampu menjawab 2 gerakan dengan benar 2 Siswa mampu menjawab 1 gerakan dengan benar 1 2. Siswa mampu menjawab 2 bagian tubuh dengan benar 2 Siswa mampu menjawab 1 bagian tubuh dengan benar 1 Keterangan: o Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada. o Skor maksimal adalah hasil dari banyaknya kriteria dikalikan skor tertinggi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI TUGASKU SEHARI-HARI TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH 203 2. Keterampilan Indikator 4.11.1 Menirukan gerakan bermain menggunakan kepala, tangan, kaki, dan badan. Teknik Penilaian Unjuk kerja Instrumen  Menirukan gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan pada guru. Rubrik Menirukan Gerakan Kepala, Tangan, Kaki, dan Badan Berdasarkan Pengamatan Pada Guru No Kriteria 4 Baik sekali A 3 Baik B 2 Cukup C 1 Perlu bimbingan D 1. Kemampuan mempraktekk an gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. Siswa mampu mempraktekkan secara tepat keempat gerakan antara gerakan gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. Siswa mampu mempraktekan secara tepat tiga gerakan antara gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. Siswa mampu mempraktekan secara tepat dua gerakan antara gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. Siswa hanya mampu mempraktekan secara tepat satu gerakan antara gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. 2. Kelincahan dalam mempraktekk an gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. Siswa mempraktekkan gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan dengan sangat lincah. Siswa mempraktekka n gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan dengan cukup lincah. Siswa sedikit kaku dalam mempraktekka n gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. Siswa sangat kaku dalam mempraktekka n gerakan kepala, tangan, kaki, dan badan. 3. Sikap Sosial Individu Indikator 2.2.1 Menunjukkan perilaku ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni. Teknik Penilaian Observasi Instrumen Lembar observasi perilaku ingin tahu Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa TUGASKU SEHARI-HARI TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH 204 No Nama Peserta Didik Rasa Ingin Tahu Keterangan SB B C K 1 Yanti 2 Hilda 3 Ofin Catatan: SB: Sangat Baik, B:Baik, C: Cukup, K: Kurang Kriteria Sangat Baik SB Baik B Cukup C Kurang K Perilaku ingin tahu Siswa selalu bertanya pada setiap kesempatan dalam kegiatan pembelajaran. Siswa sering bertanya saat diberi kesempatan dalam kegiatan tanya jawab. Siswa kadang- kadang bertanya saat diminta dalam kegiatan tanya jawab. Siswa tidak pernah bertanya selama kegiatan pembelajaran. 4. Sikap Spritual Indikator 1.1.1 Menunjukkan sikap menghargai keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan. Teknik Penilaian Observasi Instrumen Lembar observasi sikap menjaga kebersihan kelas sebagai wujud menghargai keindahan alam. Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa Kriteria Baik sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Menjaga kebersihan kelas sebelum dan sesudah pelajaran. Siswa menyapu kelas sebelum dan sesudah pelajaran tanpa diminta. Siswa menyapu kelas sebelum dan sesudah pelajaran ketika diminta. Siswa menyapu kelas hanya saat sebelum atau sesudah pelajaran saja ketika diminta. Siswa tidak menyapu kelas baik sebelum ataupun sesudah pelajaran meskipun diminta. TUGASKU SEHARI-HARI TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH 205

C. Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia