TUGASKU SEHARI-HARI TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH 298
Bahasa Indonesia 3.3
Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan
anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
2.3
Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap keberadaan anggota keluarga dan dokumen
milik keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan atau bahasa daerah.
1.2
Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan
tumbuhan.
Indikator
3.3.5 Menceritakan dokumen milik keluarga.
4.3.4 Membacakan teks buku harian dokumen milik keluarga
yang telah ditulis. 2.3.2
Menunjukkan perilaku tanggung jawab terhadap dokumen milik keluarga melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan atau bahasa daerah. 1.2.2
Menunjukkan sikap mensyukuri keberadaan dokumen keluarga sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
PPKn
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah. 4.2
Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah. 2.2
Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah. 1.2
Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah.
Indikator
3.2.5 Menyebutkan contoh perilaku yang sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2.4 Mempraktekkan perilaku yang sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 2.2.2
Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah. 1.2.1
Menunjukkan sikap menghargai keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
PJOK
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum
dan setelah melakukan aktivitas fisik. 4.10
Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas
fisik. 2.3
Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak
dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.
Indikator
3.10.3 Mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan
setelah melakukan aktivitas fisik. 3.10.4
Mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10.3 Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan setelah
melakukan aktivitas fisik. 4.10.4
Menceritakan kegiatan yang perlu dihindari setelah melakukan aktivitas fisik.
2.3.1 Menunjukkan sikap menghargai perbedaan dalam
melakukan aktivitas fisik. 1.1.1
Menunjukkan sikap menghargai tubuh sebagai anugerah Tuhan.
Matematika
3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar. 4.5
Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya.
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam
melakukan suatu aktivitas di sekolah dengan memperhatikan alat ukur waktu.
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
Indikator
3.5.4 Menjelaskan hubungan satuan waktu jam dan menit.
4.5.4 Membuat daftar kegiatan berdasarkan jam.
2.4.1 Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam
menyelesaikan tugas. 1.1.1
Berdoa sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya.
PEMETAAN KD INDIKATOR PEMBELAJARAN 5
TUGASKU SEHARI-HARI TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH 299
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Satuan Pendidikan :
SDN Kalasan 1
Kelas Semester : II 1
Tema Sub Tema : 3.Tugasku Sehari-hari 1. Tugasku Sehari-hari di Rumah
Muatan Terkait : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, PJOK
Pembelajaran ke- : 5 Kelima
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit
A. Kompetensi Inti KI
