16
hal yang tidak terpisahkan dalam proses pembelajaran, akan tetapi kehadiran media bukan berarti menghilangkan peran guru. Guru tetap
menjadi fasilitator dalam proses pembelajaran.
b. Jenis-Jenis Media Pembelajaran
Ada berbagai macam media yang digunakan dalam pembelajaran. Menurut Djamarah dan Zain 2006:124-125 dilihat dari
jenisnya, media dibagi ke dalam beberapa jenis, yaitu: 1
Media Auditif Media auditif adalah media yang hanya menggunakan suara atau
mengandalkan kemampuan suara saja. Contoh media auditif tersebut antara lain radio, kaset recorder, piringan hitam, rekaman
suara. Kelemahan media ini yaitu tidak dapat dipergunakan pada siswa yang menderita kelainan pendengaran seperti tuli dan lainnya.
2 Media Visual
Media visual adalah media yang lebih mengandalkan kemampuan penglihatan atau hanya menggunakan indera penglihatan. Beberapa
cara yang dilakukan dalam media visual ini, antara lain gambar diam seperti film strip film rangkai, slides film bingkai foto,
gamabar, lukisan dan cetakan. Selain itu, media visual juga dapat menampilkan gambar atau simbol yang bergerak seperti film kartun
dan film bisu. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
3 Media Audio-Visual
Media audiovisual merupakan gabungan antara media auditif dan media visual, sehingga media audiovisual menjadi media yang
memiliki dua unsur yaitu suara dan juga gambar. Media audiovisual dibagi lagi ke dalam dua jenis, yakni adiovisual diam yang
menampilkan suara dengan gambar tak bergerak seperti film rangkai suara dan cetak suara, serta audiovisual gerak yang
menampilkan gambar bergerak disertai suara seperti film bersuara atau kaset video.
Harjanto 2006:237-238 mengungkapkan, terdapat beberapa jenis media pendidikan yang biasa digunakan dalam proses pengajaran,
antara lain sebagai berikut. 1
Media grafis atau lebih dikenal dengan media dua dimensi adalah media yang mempunyai ukuran panjang dan lebar. Contoh media
grafis seperti gambar, foto, grafik, bagan atau diagram, poster, kartun, komik dan lain-lain.
2 Media tiga dimensi merupakan media dalam bentuk model, seperti
padat solid model, model penampang, model susun, model kerja, mock up, diorama dan lain-lain.
3 Media proyeksi adalah media yang memanfaatkan alat proyeksi
seperti slide, filmstrip, film, penggunaan OHP dan lain-lan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
4 Penggunaan lingkungan sebagai media pendidikan, yakni
memanfaatkan segala aspek yang ada di lingkungan sebagai alat dalam belajar.
Media yang dikembangkan terdiri atas dua jenis media pembelajaran, yakni media grafis atau media dua dimensi dan media
tiga dimensi. Kedua jenis media yang dikembangkan tersebut meliputi:
1 Kartu Bergambar, terdiri atas;
a Kartu Kegiatan Keluarga: yakni kartu berisi gambar-gambar
kegiatan siswa dan keluarganya sehari-hari di rumah. b
Kartu Dokumen: yakni kartu berisi gambar-gambar dokumen milik keluarga maupun dokumen pribadi siswa.
c Kartu Asik Aktivitas Fisik A: yakni kartu berisi gambar-
gambar berbagai aktivitas fisik yang dapat dilakukan siswa, serta kegiatan aktivitas yang boleh maupun tidak boleh
dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik. d
Kartu Asik Aktivitas Fisik B: yakni kartu berisi gambar- gambar kegiatan aktivitas yang boleh maupun tidak boleh
dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
2 Puzzle Jam, merupakan potongan-potongan dari gambar jam
analog yang harus dirangkai oleh siswa agar menjadi sebuah gambar jam yang benar dan utuh.
3 Ular Tangga Fatbat Manfaat-Akibat, merupakan sebuah
permainan ular tangga yang dimodifikasi sehingga berisi manfaat melaksanakan tugas sehari-hari di rumah dan akibat bila tidak
melaksanakannya. Peraturan serta permainannya pun sedikit dimodifikasi sesuai kebutuhan.
4 Domino Bergambar, merupakan adaptasi dari permainan domino
sungguhan. Kartu domino ini sedikit dimodifikasi, yakni sisi bagian atas berisi gambar tugas masing-masing anggota keluarga,
sedangkan sisi bagian bawah berisi tulisan tentang tugas masing- masing anggota keluarga. Cara permainanya adalah dengan
memasangkan gambar dari satu kartu dengan tulisan dari kartu lain yang sesuai, begitu pula sebaliknya.
5 Album Lagu, merupakan sebuah buku yang dibuat layaknya
album foto, tetapi berisi lirik serta not angka dari lagu “Menanam Jagung” yang dilengkapi dengan gambar-gambar.
6 Papan Penjodohan, merupakan sebuah papan yang berisi gambar-
gambar keadaan atau kegiatan yang tidak seharusnya dilakukan pada sisi kiri papan. Kemudian pada sisi kanan papan terdapat
20
gambar-gambar keadaan atau kegiatan yang seharusnya dilakukan. Gambar di kedua sisi dijodohkan menggunakan pita.
7 Kartu Doa, merupakan sebuah kartu berisi teks doa di kedua
sisinya. Sisi depan berisi teks doa sebelum memulai pelajaran, sedangkan sisi bagian belakang berisi teks doa setelah pelajaran.
8 Papan Waktu, adalah sebuah papan berisi 3 buah jam yang
digunakan untuk menunjukkan serta menentukan waktu dalam melaksanakan tugas sehari-hari di rumah oleh siswa.
9 Keping Refleksi, merupakan sebuah media yang digunakan siswa
untuk merefleksikan pembelajaran 1 sampai 6. Media ini mengajak siswa untuk menggambarkan tugas mereka di rumah
dalam bentuk gambar dan tulisan yang dituangkan dalam Keping Refleksi sesuai keinginan siswa.
10 Buku Petunjuk Penggunaan Media Pembelajaran Konvensional
Berbasis Kecerdasan ganda, yaitu sebuah buku berisi panduan atau petunjuk dalam menggunakan kedua belas macam media
pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda.
c. Fungsi Media
