Tabel 4.8. Daftar Nama Validator Pedoman Wawancara No
Nama Validator Jabatan
1. Dr. Dwijanto, M. S.
Dosen Pendidikan Matematika UNNES 2.
Drs. Sugiman, M. Si. Dosen Pendidikan Matematika UNNES
Menurut kedua validator, pedoman wawancara yang dibuat peneliti dapat langsung digunakan.
4.1.2. Pemilihan Subjek
Pemilihan subjek dipilih dari siswa kelas X-TGB-B SMK N 2 Salatiga. Kepada seluruh siswa satu persatu diberikan tes gaya kognitif, yakni MFFT
Matching Familiar Figure Test hingga akhirnya dipilih 2 orang siswa dengan gaya kognitif impulsif dan 2 orang siswa yang memiliki gaya kognitif reflektif.
Untuk instrumen MFFT dapat dilihat dalam Lampiran 2. Pada tes ini terdiri dari 13 item utama dan 2 item untuk latihan. Adanya item latihan digunakan untuk
membiasaan subjek mengerjakan jenis soal tersebut. Setiap item terdiri dari sebuah gambar standar dan 8 gambar variasi. Tugas siswa adalah menentukan
salah satu dari gambar variasi yang sama dengan gambar standar. Berikut ini salah satu butir soal MFFT yang dikembangkan oleh Warli.
Gambar 4.1 Instrumen Matching Familiar Figure Test MFFT
Dalam tes ini ada dua aspek yang diukur, yaitu waktu pertama kali menjawab t dan frekuensi menjawab sampai memperoleh jawaban betul f.
Hasil pengukuran masing-masing item untuk setiap siswa dicatat kemudian dihitung rata-ratanya. Median rata-rata waktu pertama kali menjawab dan median
rata-rata frekuensi menjawab sampai mendapatkan jawaban betul dari seluruh siswa digunakan sebagai batas penentuan siswa yang mempunyai karakteristik
reflektif atau impulsif. Selanjutnya dengan median tersebut ditarik garis yang sejajar dengan sumbu t dan sumbu f, sehingga akan membentuk empat kelompok
siswa yang digambarkan sebagai berikut.
Gambar 4.2 Grafik Pengelompokan Anak Reflektif dan Impulsif
Tes gaya kognitif dilaksanakan dikelas X-TGB-B selama 4 hari. Hari pertama tanggal 7 April 2016 pada saat jam pelajaran matematika, dilanjutkan
pada tanggal 8, 11, 12 April 2016 dilaksanakan selesai pulang sekolah sesuai kesepakatan peneliti dengan siswa. Adapun jadwal lengkap dari pelaksanaan tes
gaya kognitif tertera pada Tabel 4.9. berikut. f
t Median t
Median f Impulsif
Reflektif Cepat-Akurat
Lambat-Tidak Akurat
Tabel 4.9. Jadwal Tes Gaya Kognitif Kelas X-TGB-B SMK N 2 Salatiga Tanggal
Banyak Siswa
7 April 2016 11 siswa
8 April 2016 8 siswa
11 April 2016 9 siswa
12 April 2016 7 siswa
Jumlah 35 siswa
Dari hasil pengukuran gaya kognitif tersebut, diperoleh deskripsi statistik yang disajikan dalam Tabel 4.10. Untuk perhitungan selengkapnya ada pada
Lampiran 3.
Tabel 4.10. Deskripsi Statistik Hasil Pengukuran Gaya Kognitif Siswa Kelas X-TGB-B SMK N 2 Salatiga
Kelas Jumlah
Siswa Waktu detik
Frekuensi
Maks Min
Med Maks
Min Med
X- TGB-B
35 131
24 77,5
3,3 1,7
2,5
Jumlah Siswa Reflektif
Jumlah Siswa Impulsif
Jumlah Siswa Lambat
– Tidak Akurat
Jumlah Siswa Cepat
– Akurat
18 51,4
8 22,9
1 2,8
8 22,9
Keterangan : Maks = Data Maksimum
Min = Data Minimum Med = Median
Berdasarkan Tabel 4.10 di atas, jumlah siswa yang memiliki gaya kognitif refektif adalah 18 siswa 51,4, jumlah siswa dengan gaya kognitif impulsif
