Hasil Triangulasi Data Rasa Percaya Diri Subjek Impulsif
berani dalam bertindak, serta 5 memiliki keinginan untuk dipuji secara berlebihan. Berdasarkan skor yang diperoleh pada lembar pengamatan rasa
percaya siswa, rasa percaya diri subjek berada pada kategori sedang. Sedangkan karakteristik rasa percaya diri untuk S21 berdasarkan hasil
observasi adalah 1 kurang memiliki keyakinan akan kemampuannya, 2 cukup dalam hal kemadirian, 3 kurang memiliki rasa positif terhadap dirinya, 4
cukup berani dalam bertindak, serta 5 tidak memiliki keinginan untuk dipuji secara berlebihan. Berdasarkan skor yang lembar pengamatan rasa percaya siswa,
rasa percaya diri subjek berada pada kategori sedang. Dari kedua sumber diperoleh gambaran tentang rasa percaya diri siswa
impulsif berdasarkan hasil observasi adalah 1 kurang memiliki keyakinan akan kemampuan yang dimiliki, 2 cukup dalam hal kemandirian ataua kurang dalam
hal kemadirian, 3 cukup memiliki rasa positif terhadap dirinya atau kurang memiliki rasa positif terhadap dirinya, 4 cukup berani dalam bertindak atau
kurang berani dalam bertindak, serta 5 tidak memiliki keinginan untuk dipuji secara berlebihan atau memiliki keinginan untuk dipuji secara berlebihan.
Berdasarkan skor yang diperoleh pada lembar pengamatan rasa percaya siswa, rasa percaya diri subjek berada pada kategori sedang.
Sedangkan melalui wawancara diperoleh gambaran rasa percaya diri subjek impulsif S4 adalah 1 kurang yakin akan kemampuan yang dimiliki, dan
2 kurang berani dalam bertindak. Sedangkan untuk S21 adalah 1 kurang yakin akan kemampuan yang dimiliki, dan 2 cukup berani dalam bertindak.
Setelah dilakukan penggabungan diperoleh gambaran rasa percaya diri siswa impulsif berdasarkan hasil wawancara yaitu 1 kurang yakin akan
kemampuan yang dimiliki, dan 2 cukup berani dalam bertindak atau kurang berani dalam bertindak.
Dari data lengkap dan hasil reduksi pada Lampiran 18 maka dapat disajikan display data rasa percaya diri siswa impulsif adalah sebagai berikut.
Tabel 4.36. Hasil Triangulasi Data Rasa Percaya Diri Subjek Impulsif
Indikator Triangulasi Teknik
Hasil Triangulasi Skala Percaya
Diri
Hasil Triangulasi Sumber
Observasi
Hasil Triangulasi
Sumber Wawancara
dengan Guru
Keyakinan akan kemampuannya
Kurang memiliki keyakinan akan
kemampuannya Kurang memiliki
keyakinan akan kemampuannya
Kurang memiliki keyakinan akan
kemampuannya Kurang memiliki
keyakinan akan kemampuannya
Kemandirian Cukup memiliki
kemandirian atau kurang memiliki
kemandirian Cukup memiliki
kemandirian atau kurang memiliki
kemandirian Tidak ada
Cukup memiliki kemandirian atau
kurang memiliki kemandirian
Memiliki rasa positif terhadap
dirinya Cukup memiliki
rasa positif terhadap dirinya
atau kurang memiliki rasa
positif terhadap dirinya
Tidak terlihat Tidak ada
Cukup memiliki rasa positif terhadap
dirinya atau kurang memiliki rasa positif
terhadap dirinya
Keberanian dalam bertindak
Cukup berani dalam bertindak
atau kurang berani dalam bertindak
Cukup berani dalam bertindak
atau kurang berani dalam bertindak
Cukup berani dalam bertindak
atau kurang berani dalam bertindak
Cukup berani dalam bertindak atau
kurang berani dalam bertindak
Tidak memiliki keinginan untuk
dipuji secara berlebihan
Tidak memiliki keinginan untuk
dipuji secara berlebihan atau
memiliki keinginan tinggi
untuk dipuji secara berlebihan atau
tidak Tidak memiliki
keinginan untuk dipuji secara
berlebihan atau memiliki
keinginan tinggi untuk dipuji secara
berlebihan atau tidak
Tidak ada Tidak memiliki
keinginan untuk dipuji secara
berlebihan atau memiliki keinginan
tinggi untuk dipuji secara berlebihan
atau tidak
Dari tabel di atas, terlihat bahwa subjek impulsif memiliki karakteristik rasa percaya diri sebagai berikut: 1 kurang memiliki keyakinan akan
kemampuan yang dimiliki, 2 cukup dalam hal kemandirian atau kurang dalam hal kemandirian, 3 cukup memiliki rasa positif terhadap dirinya atau kurang
memiliki rasa positif terhadap dirinya, 4 cukup berani dalam bertindak atau kurang berani dalam bertindak, 5 tidak memiliki keinginan untuk dipuji secara
berlebihan atau memiliki keinginan untuk dipuji secara berlebihan. Berdasarkan skor yang diperoleh pada skala percaya diri dan lembar pengamatan rasa percaya
siswa, rasa percaya diri kedua subjek berada pada kategori sedang.