BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Menurut Sukmadinata 2009:72, penelitian deskriptif adalah suatu metode penelitian yang ditujukan
untuk menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, yang berlangsung pada saat ini atau saat yang lampau. Penelitian deskriptif tidak mengubah variabel-variabel
bebas tetapi menggambarkan kondisi yang sebenarnya atau apa adanya. Penelitian deskriptif ini bersifat kualitatif, yang berarti metode penelitian yang berlandaskan
pada filsafat postpositivme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel
sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan triangulasi atau gabungan, analisis data bersifat kualitatif, dan hasil
penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi Sugiyono, 2012:15
Langkah-langkah yang akan dilakukan pada penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Menentukan fokus penelitian, yaitu analisis kemampuan komunikasi
matematis dan rasa percaya diri siswa SMK kelas X pada pembelajaran geometri model Van Hiele berbantuan alat peraga ditinjau dari gaya kognitif.
56
2. Validasi instrumen, yaitu validasi yang akan dilakukan oleh ahli terhadap
instrumen gaya kognitif, perangkat pembelajaran, instrumen tes kemampuan komunikasi matematis, instrumen untuk mengukur rasa percaya diri, dan
pedoman wawancara. 3.
Menentukan subjek penelitan, yaitu 4 orang siswa SMK N 2 Salatiga kelas X, dimana 2 orang memiliki gaya kognitif impulsif dan 2 orang yang memiliki
gaya kognitif reflektif. Pemilihan subjek ini dengan menggunakan instrumen MFFT.
4. Melakukan pembelajaran geometri model Van Hiele berbantuan alat peraga.
5. Memberikan tes rasa percaya diri siswa dengan skala percaya diri.
6. Memberikan tes kemampuan komunikasi matematis lisan dan tulisan kepada
siswa. 7.
Menuliskan hasil tes dan pengamatan ke dalam bentuk tulisan. 8.
Melakukan wawacara terhadap subyek penelitian dan sumber lain. 9.
Menganalisis data yang didapat. 10.
Menarik kesimpulan dari penelitian dan memberikan saran berdasarkan hasil penelitian.
3.2. Latar Penelitian
Latar penelitian pada penelitian ini terdiri dari lokasi, rentang waktu pelaksanaan, dan subjek penelitian. Adapun penjelasan latar penelitian
selengkapnya adalah sebagai berikut.
3.2.1. Lokasi
Penelitian dilaksanakan di SMK N 2 Salatiga, dengan pembelajaran geometri model Van Hiele.
3.2.2. Rentang Waktu Pengambilan Data
Pengambilan data dilakukan pada 1 April – 30 Mei 2016.
3.2.3. Subyek Penelitian
Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah 4 orang siswa SMK N 2 Salatiga kelas X-TGB-B pada semester genap tahun pelajaran 20152016, yaitu 2
siswa yang memiliki gaya kognitif impulsif dan 2 siswa yang memiliki gaya kognitif reflektif.
Pengambilan subyek pada penelitian ini dengan menggunakan teknik purposive sampling. Menurut Sugiyono 2012, purposive sampling adalah teknik
pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Adapun krieria yang akan digunakan dalam pemilihan sampel adalah sebagai berikut.
1. Memiliki kecenderungan terkuat dari masing-masing gaya kognitif impulsif
dan reflektif. 2.
Memiliki kemampuan awal yang sama untuk masing-masing tipe gaya kognitif.
Setelah kelas subjek ditentukan, subjek dipilih menggunakan stratified sampling. Stratified sampling adalah metode pemilihan sampel dengan cara
membagi populasi ke dalam kelompok-kelompok yang homogen yang disebut
Kategori