Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
11
c. Guru selalu menyiapkan pertanyaan yang efektif
d. Pengelolaan sumber-sumber sudah direncanakan dengan baik.
e. Guru memutuskan bagaimana menilai hasil belajar siswa
2. Pembelajaran yang menarik dan menantang, dapat dicapai bila:
a. Guru tidak terlalu banyak bicara dan memberikan ceramah
b. Siswa tidak selalu mendengar dan menjawab pertanyaan bersama-
sama c.
Kegiatan menarik, menantang dan meningkatkan motivasi belajar d.
Kegiatan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah
3. Pembelajaran mengaktifkan siswa, dicapai bila:
a. Belajar dengan mengerjakan dapat membuat siswa aktif, terlibat,
berpartisipasi dan bekerja b.
Interaksi antara siswa tinggi, dapat dilakukan melalui belajar kelompok, berpasangan, dan bekerjasama.
c. Siswa menemukan dan memecahkan masalah
d. Siswa menjadi pembelajaran bukan guru
e. Fokus dalam proses pembelajaran
Rini Kristiantari TT: 87, menyatakan bahwa pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
a. Anak didik terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan
pengetahuan dan kemampuan melalui perbuatan.
12
b. Guru menggunakan berbagai alat bantu dan membangkitkan
semangat, lingkungan sebagai sumber belajar agar pembelajaran menyenangkan.
c. Guru mengatur kelas yang dapat membuat siswa merasa nyaman
dalam mengikuti proses belajar mengajar. d.
Guru menerapakan pembelajaran yang interaktif dalam belajar kelompok.
e. Guru mendorong siswa untuk mengungkapkan gagasan.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri guru menerapakan PAKEM dalam pembelajaran adalah guru dapat merancang
pembelajaran dengan
baik, pembelajaran
harus menarik
dan menyenangkan kepada siswa, guru mendorong siswa untuk aktif dalam
proses belajar mengajar dan mengungkapkan gagasan.