12
b. Guru menggunakan berbagai alat bantu dan membangkitkan
semangat, lingkungan sebagai sumber belajar agar pembelajaran menyenangkan.
c. Guru mengatur kelas yang dapat membuat siswa merasa nyaman
dalam mengikuti proses belajar mengajar. d.
Guru menerapakan pembelajaran yang interaktif dalam belajar kelompok.
e. Guru mendorong siswa untuk mengungkapkan gagasan.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri guru menerapakan PAKEM dalam pembelajaran adalah guru dapat merancang
pembelajaran dengan
baik, pembelajaran
harus menarik
dan menyenangkan kepada siswa, guru mendorong siswa untuk aktif dalam
proses belajar mengajar dan mengungkapkan gagasan.
3. Peran Guru dan Siswa dalam PAKEM
Dalam pendekatan PAKEM, aktor utamanya adalah guru dan siswa. Keduanya ada dalam interaksi yang dinamis dan kontekstual. Hal
ini sesuai dengan Abdul Azis Jamal Ma’mur Asmani 2014: 94-95, mengemukakan bahwa pendekatan PAKEM dapat dilihat dari dua sisi
yaitu dari sisi guru dalam pembelajaran dan dari siswa dalam pembelajaran.
13
1. Dari sisi guru dalam pembelajaran
a. Aktif
a Guru aktif memantau kegiatan belajar siswa.
b Guru aktif memberi umpan balik.
c Guru aktif mengajukan pertanyaan yang menyenangkan.
d Guru aktif mempertanyakan gagasan siswa.
b. Kreatif
a Guru kreatif dalam mengembangkan kegiatan yang beragam.
b Guru kreatif dalam membuat alat bantu belajar sederhana.
c Guru memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar.
d Guru mengelola kelas dengan baik seperti tempat duduk siswa
harus bervariasi. e
Guru merencanakan proses belajar yang menarik.
c. Efektif
a Guru mampu mencapai tujuan pembelajaran.
b Guru menggunakan waktu secara efektif dalam proses
pembelajaran.
d. Menyenangkan
a
Guru tidak membuat siswa takut.
b Guru tidak membuat siswa takut salah.
c Guru tidak membuat siswa takut ditertawakan.
d Guru tidak membuat siswa takut dianggap sepele.
14
e Guru selalu menerima pendapat dari siswa yang benar maupun
salah. f
Guru tidak memilih kasih sayang dalam membimbing siswa. g
Guru selau menghargai hasil kerja siswa. h
Guru selalu senyum buat siswanya.
2. Dari sisi siswa dalam pembelajaran
a. Aktif
a Siswa aktif bertanya.
b Siswa aktif mengemukan pendapat.
c Siswa mampu mempertanyakan gagasan orang lain dan
gagasannya.
b. Kreatif
a Siswa kreatif dalam merancang atau membuat sesuatu.
b Siswa kreatif dalam menulis atau mengarang.
c. Efektif
c Siswa mampu mencapai kompetensi yang diharapkan.
d Siswa mampu menguasai ketrampilan yang diperlukan.
d. Menyenangkan
a Membuat siswa menjadi berani melakukan atau mencoba.
b Membuat siswa menjadi berani bertanya.
c Membuat siswa menjadi berani mengemukakan pendapatgagasan.
