10
mewujudkan proses pembelajaran yang menyenangkan, guru harus mampu merancang pembelajaran yang baik, memilih meteri yang tepat,
serta memilih dan mengembangkan strategi yang dapat melibatkan siswa secara optimal.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa PAKEM adalah singkatan dari pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan. PAKEM
merupakan sebuah
pendekatan yang
memungkinkan peserta didik mengerjakan kegiatan beragam untuk mengembangkan ketrampilan, sikap, dan pemahamannya dengan
penekanan belajar sambil bekerja. PAKEM juga lebih banyak melibatkan aktivitas siswa dalam mengakses berbagai informasi, memotivasi dan
memunculkan kreativitas siswa selama proses pembelajaran, pembelajaran yang efektif, dan pembelajaran yang menyenangkan seperti adanya
hubungan baik antara siswa dan guru.
2. Ciri-Ciri Pendekatan PAKEM
Lynne Hill Eveline Siregar, Hartini Nara 2010: 96-97, menyatakan bahwa pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan
memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1.
Pembelajaran direncanakan dengan baik a.
Guru mengidentifikasi tujuan pembelajaran dengan tepat b.
Guru mengidentifikasi apa yang sudah diketahui oleh siswa dan mengembangkan pembelajaran sesuai dengan informasi tersebut.
11
c. Guru selalu menyiapkan pertanyaan yang efektif
d. Pengelolaan sumber-sumber sudah direncanakan dengan baik.
e. Guru memutuskan bagaimana menilai hasil belajar siswa
2. Pembelajaran yang menarik dan menantang, dapat dicapai bila:
a. Guru tidak terlalu banyak bicara dan memberikan ceramah
b. Siswa tidak selalu mendengar dan menjawab pertanyaan bersama-
sama c.
Kegiatan menarik, menantang dan meningkatkan motivasi belajar d.
Kegiatan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah
3. Pembelajaran mengaktifkan siswa, dicapai bila:
a. Belajar dengan mengerjakan dapat membuat siswa aktif, terlibat,
berpartisipasi dan bekerja b.
Interaksi antara siswa tinggi, dapat dilakukan melalui belajar kelompok, berpasangan, dan bekerjasama.
c. Siswa menemukan dan memecahkan masalah
d. Siswa menjadi pembelajaran bukan guru
e. Fokus dalam proses pembelajaran
Rini Kristiantari TT: 87, menyatakan bahwa pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
a. Anak didik terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan
pengetahuan dan kemampuan melalui perbuatan.
