52
Pada tabel 6 menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa yaitu 59,75. Berdasarkan kriteria keaktifan siswa BAB III, keaktifan siswa
kelas IV SD Cepit dalam kategori “kurang”. Berdasarkan hasil observasi,
wawancara, dan skala keaktifan menunjukkan siswa kelas IV di SD Cepit kurang aktif. Oleh karena itu, peneliti melanjutkan penelitian dengan
menggunakan pendekatan PAKEM untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa.
D. Deskripsi Hasil Penelitian
1. Tindakan Siklus I
Tindakan siklus I dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan 2x70 menit. Adapun tahap-tahap yang dilakukan dalam tindakan siklus I adalah sebgai
berikut : a.
Perencanaan tindakan siklus I
Data yang diperoleh pada tahap sebelum melakukan penelitian dijadikan sebagai acuan dalam melaksakan tindakan pada siklus I, dengan
tujuan agar diperoleh suatu peningkatan keaktifan belajar siswa. Pada tahap perencanaan peneliti bersama guru mendiskusikan tentang cara
pelaksanaan PAKEM dan menyusun rencana tindakan yang dilaksanakan. Langkah-langkah yang digunakan pada proses pembelajaran
dengan menggunakan PAKEM yaitu: a.
Guru menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa. b.
Guru menyajikan informasimateri pembelajaran. c.
Guru menyiapkanpertanyaan yang menantang.
53
d. Guru mengornisasikan siswa saat diskusi kelompok.
e. Guru menyediakan alat bantu belajar secara sederhana.
f. Guru membimbing kelompok diskusi.
g. Guru memberikan penghargaanreward.
Langkah-langkah yang dilakukan peneliti dalam tahap perencanaan ini adalah sebagai berikut:
1 Menentukan waktu pelaksanaan tindakan
2 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang
menggunakan pendekatan PAKEM pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
3 Menyiapkan media pembelajaran dan alat-alat yang akan di
gunakan dalam kegiatan pembelajaran. 4
Menyiapkan lembar kerja siswa LKS. 5
Menyiapkan dan menyusun instrumen penilaian meliputi: a
Lembar observasi aktivitas siswa dan guru. b
Lembar skala keaktifan siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya. Kegiatan tersebut dilakukan
dalam proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PAKEM pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Tahap
pelaksanaan tindakan siklus I dilakukan 2 kali pertemuan.
