89
F. Keterbatasan Penelitian
Penelitian yang dilakukan di SD Negeri Cepit Sewon ini telah dilaksanakan oleh guru dan peneliti dengan sungguh-sungguh. Guru dan
peneliti sudah berupaya secara maksimal agar hasilnya sesuai dengan yang direncanakan. Akan tetapi, dalam pelaksanaan penlitian ini masih terdapat
banyak kekurangan, antara lain:
1. Guru dalam pelaksanaan menggunakan pendekatan PAKEM belum
terbiasa sehingga pelaksanaannya masih mengalami beberapa kendala diantaranya:
a. Guru dalam melaksanakan PAKEM sudah sesuai langkah-langkah,
namun guru belum bisa mengkondisikan siswa dalam bekerja kelompok dan dalam pengggunaan media guru masih perlu bantuan.
b. Waktu yang digunakan siswa dalam diskusi kelompok belum efektif,
sehingga mengakibatkan siswa tidak dapat menyelesaikan LKS lembar kerja siswa.
90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan PAKEM dapat meningkatkan
keaktifan belajar siswa kelas IVB SD Negeri Cepit Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015. Pelaksanaan pembelajaran pendekatan PAKEM
pada penelitian ini dilakukan melalui langkah-langkah berikut yaitu: a Guru menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa, b Guru menyajikan
informasi, c Memberikan pertanyaan yang menantang, d Guru mengornisasikan siswa dalam kelompok belajar, e Menyediakan alat
bantu belajar secara sederhana, f Guru membimbing kelompok dalam bekerja dan belajar, g Guru Memberi umpan balik, h Guru memberikan
penghargaan, i Evaluasi. Setelah penerapan pendekatan PAKEM pada pembelajaran
keaktifan belajar siswa meningkat. Persentase skala keaktifan belajar siswa pada pra siklus hanya mencapai 59,75. Oleh karena itu peneliti
melakukan penelitian yang direncanakan dua siklus. Pada siklus I skala keaktifan belajar siswa mencapai 68,75. Namun, belum mencapai
indikator keberhasilan 75, sehingga dilanjutkan ke siklus II yang meningkat menjadi 75,25. Dapat disimpulkan bahwa dengan
menggunakan pendekatan PAKEM dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa.
91
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan, maka peneliti
memberikan saran sebagai berikut :
1. Bagi Guru
a. Sebaiknya dalam proses pembelajaran guru menggunakan pendekatan
PAKEM agar dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. b.
Sebaiknya guru menggunakan media pembelajaran yang membuat siswa aktif, kreatif dan menyenangkan dalam mengikuti proses
pembelajaran. c.
Sebaiknya guru memberikan reward disaat siswa bertanya, menjawab pertanyaan teman, memberikan pendapat agar siswa senang dalam
mengikuti kegiatan belajar. 2.
Bagi Kepala Sekolah Kepala sekolah memberikan kesempatan pada guru untuk mengikuti
pelatihan maupun workshop tentang pendekatan PAKEM agar guru-guru bisa mengetahui lebih luas tentang PAKEM.
3. Bagi Peneliti berikutnya
Peneliti berikutnya diharapkan menggunakan media pembelajaran yang membuat siswa aktif, kreatif, efektif, dan menyenagkan.
Kategori