Pembelajaran bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodiikasi

34 34 Kelas X SMAMASMKMAK Gambar 1.8 Bermain sepak bola menggungkan peraturan dimodiikasi

K. Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik dalam

Pembelajaran Variasi Keterampilan Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bolavoli Aktivitas: 1. Meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu untuk memperagakan gerak atau contoh dari guru atau melihat tayangan dan peserta didik yang lain mengamatinya. 2. Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan keterampilan gerak contoh: Bagaimana jalannya jika melakukan passing bawah bolavoli kaki tidak mengeper? Apakah kemiringan tubuh mempengaruhi jalannya bola saat melakukan servis bawah? kenapa bola selalu diusahakan berada ditengah badan saat melakukan passing bawah? 3. Menemukan jawaban atas pertanyaan di atas melalui kegaitan eksplorasi gerak secara individual, berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan sikap kerjasam dan disiplin sehingga ditemukan gerak yang efektif dan efesian sesuai kebutuhan masing-masing peserta didik. 4. Menemukan hubungan keterampilan gerak 5. Menerapkan berbagai keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan bolavoli dalam bermain secara beregu dengan menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan sportiitas. Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 35 Setiap keterampilan gerak permainan bolavoli seperti keterampilan passing atas, passing bawah, smash, dan block dikembangkan dengan cara seperti di atas.

L. Aktivitas Pembelajaran Permainan Bola Besar Variasi dan

Kombinasi Menggunakan Bolavoli Aktiitas pembelajaran bolavoli dilakukan dengan bermain; latihan dan bermain, kegiatan latihan sebagai berikut :

1. Passing atas dan bawah bergerak maju-mundur dan ke kiri-kanan

dapat dilakukan sebagai berikut: Gambar 1.9 passing atas dan bawah secara berpasangan a. Dilakukan berpasanganberkelompok. b. Pilih pasangan yang seimbang, kemudian berdiri saling berhadapan dengan jarak ± 4 m. c. Bola dilambung oleh teman dari depan. d. Lakukan berulang-ulang dan bergantian. e. Lakukan keterampilan gerak untuk menemukan jawaban pertanyaan. f. Selama melakukan latihan kembangkan nilai-nilai kerjasama dan disiplin g. Setelah peserta didik merasakan kemajuan keterampilan, minta mereka untuk menerapkan keterampilan tesebut dalam bentuk pertandingan secara beregu. Kegiatan pembelajaran yang lainnya disesuaikan