28
4 Internet
Konsep pembelajaran internet lebih dikenal dengan istila Information and Communication Technology ICT.
E-learning merupakan jenis kegiatan belajar mengajar yang
memungkinkan tersampaikannya
materi pembelajaran ke peserta didik dengan memanfaatkan
media internet, atau media jaringan komputer lainnya. Pembelajaran dengan menggunakan e-learning biasanya
membutuhkan tingkat interaksi yang tinggi dan pada umumnya dilaksanakan dengan pendekatan pembelajaran
jarak jauh.
B. Media Konvensional
Media dapat diartikan sebagai alat komunikasi dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi dari pengajar ke peserta didik.
Dengan demikian, media pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dari
sumber atau pengajar ke peserta didik yang bertujuan untuk merangsang mereka untuk mengikuti kegiatan pembelajaran secarah utuh ataupun
dapat berjalan dengan baik dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Selain itu, berfungsi untuk memberi penguatan atau motivasi
Media konvensional adalah media pembelajaran sederhana yang telah dirancang oleh seseorang yang terbuat dari bahan-bahan atau alat-alat
29
di sekitar lingkungan atau media konvensional adalah media yang tanpa
menggunakan alat elektronik. Misalnya:
1. Gambar Seri
Sanaky 2013 : 103 menyatakan bahwa gambar berseri adalah suatu alat yang didisain sedemikian rupa untuk dapat
meletakkan gambar-gambar berseri dalam menyajikan suatu pesan atu bahan pembelajaran. Maka pembelajaran dengan
mudah dapat menangkap materi pembelajaran yang diajarkan dengan menggunakan media gambar berseri tersebut.
a. Tujuan gambar Seri
1 Untuk memperjelas keterangan-keterangan pengajar
dalam menerangkan materi pembelajaran dengan menggunakan gambar berseri
2 Mempermudah pekerjaan pengajar di dalam
penyusunan materi
pembelajaran dengan
menggunakan gambar-gambar yang berseri atau materi pembelajaran secara bertahap
3 Lebih praktis penggunaannya dari pada gambar
dinding 4
Sangat membantu pengajar, ketika berada di daerah terpencil, tidak memiliki alat-alat elektronik seperti
OPH, LCD, Slide, dan lain-lain
30
b. Keuntungan menggunakan gambar seri
1 Mudah digunakan oleh pengajar
2 Pengajar sambil menerangkan dapat memperhatikan
dan mengontrol semua aktivitas pembelajaran dalam kelas
3 Pengajar dapat berhadapan dengan pembelajar
sambil melihat gambar atau materi pelajaran yeng terdapat pada gambar berseri tersebut
4 Pembelajar dapat menerima keterangan dari
pengajar dan sekaligus melihat gambar atau tulisan pada
gambar berseri.
Gambar berseri
ini dikategorikan sebagai media visual.
2. Kartu Bergambar
Sanaky 2013 : 82-83 menyatakan bahwa media kartu gambar merupakan media yang paling umum digunakan orang,
karena media ini mudah dimengerti dan dapat dinikmati, mudah didapatkan dan dijumpai dimana-mana, serta banyak
memberikan penjelasan bila dibandingkan dengan verbal. Kelebihan dan kelemahan dari media gambar atau foto ini
yaitu:
31
a. Kelebihan Kartu Gambar
1 Gambar sifatnya konkrit, lebih realis menunjukkan
pada pokok masalah bila dibandingkan dengan verbal semata
2 Gambar dapat mengatasi ruang dan waktu, artinya
tidak semua benda, objek, peristiwa dapat dibawa kekelas, dan pembelajaran dapat dibawa keobjek
tersebut. Maka perlu diciptakan dengan membuat gambar atau foto benda tersebut
3 Gambar dapat mengatasi keterbatasan pengamatan
panca indera. Misalnya, binatang bersel satu tidak mungkin dilihat dengan mata telanjang, tetapi
dengan mikroskop. Apabila tidak menggunakan mikroskop, maka dapat direkayasa dengan bentuk
gambar atau foto 4
Memperjelaskan suatu sajian maslah dalam bidang apa saja dan untuk tingkat usia berapa saja
5 Media ini, lebih murah harganya, mudah didapatkan
dan digunakan tanpa memerlukan peralatan khusus. Jadi, penggunaan media gambar dalam proses
pembelajaran sangat tergantung pada kreasi dan inisiatif pengajar, asalkan tersebut dilihat dari sisi
seni baik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
32
b. Kelemahan Media Kartu Gambar
Media gambar sebagai suatu media pembelajaran, tentu juga memiliki kelemahan, di antaranya:
1 Lebih menekankan persepi indera mata
2 Benda terlalu kompleks, kurang efektif untuk
pembelajaran 3
Ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar.
3. Media puzzle
Media ini adalah media yang dimainkan dengan cara bongkar pasang. Fungsi dari media puzzle ini yaitu melatih
kosentrasi, ketelitian, kesabaran, melatih kosentrasi mata, kosentrasi tangan dan memperkuatkan daya ingat.
4. Media wayang cerita
Alat peraga atau alat pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi, media wayang ini
digerakkan oleh tangan dan media ini terbuat dari kertas yang berisikan gambar sesuai dengan subtema 1 Bermain di
Lingkungan Rumah.
C. Penelitian Relevan
