213
Matematika Pengetahuan
3.3.3.3 Siswa mampu menetukan suku yang belum diketahui dan kalimat matematika yang berkaitan dengan pengurangan
ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku.
Keterampilan 4.5.3.3 Siswa mampu mengemukakan langkah-langkah menetukan
suku yang belum diketahui dari kalimat matematika pengurangan ruas kanan dan kiri terdiri dari 2 suku.
IV. Materi Pembelajaran A.
Bahasa Indonesia
: Membaca teks narasi dan menceritakan uraian
materi terlampir B.
SBdP : Menggambar uraian materi terlampir
C. Matematika
: Pengurangan ruas kanan dan kiri terdiri dari 2 suku
uraian materi terlampir V. Pendekatan, Model, Metode, dan Teknik Pembelajaran
A. Pendekatan : Tematik Integratif dan Saintifik B. Model
:
Cooperative Learning
D. Metode : tanya jawab, diskusi, penugasan, ceramah
VI. Media, AlatBahan, dan Sumber Pembelajaran
A. Media : Wayang Cerita
B. AlatBahan : Pulpen, spidol
C. Sumber :
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014.
Bermain di Lingkunganku: Buku Guru SDMI Kelas II -- Edisi Revisi.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014.
Bermain di Lingkunganku: Buku Siswa SDMI Kelas II -- Edisi Revisi.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
214
VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Penggalan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Sintak Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Salam pembuka, doa, absensi.
2. Apersepsi : Guru menggali pengetahuan siswa
tentang materi yang telah dipelajari pada hari sebelumnya.
3. Motivasi
: Siswa menyanyikan lagu “Lihat Kebunku”
4. Orientasi
: Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi lagu.
5. Guru menyampaikan tujuan, kemampuan yang
diharapkan, dan
langkah-langkah kegiatan
pembelajaran.
10 menit
Inti
6. Pada awal pembelajaran siswa menyimak penjelasan
guru tentang kegiatan yang akan dilakukan. 7.
Siswa dibagi dalam dua kelompok 8.
Guru menunjukkan media wayang cerita di depan kelas berkaitan dengan kegiatan di lingkungan rumah
9. Guru membagi media tersebut setiap masing-masing
kelompok 10.
Siswa mengamati media wayang cerita masing- masing kelompok
11. Guru menyuruh siswa untuk membuat teks cerita
narasi dari media wayang cerita 12.
Siswa membaca teks cerita narasi di depan kelas dengan nyaring.
13. Siswa dibimbing oleh guru berdiskusi bersama
teman-teman menjawab pertanyaan berdasarkan teks cerita
narasi dengan
bertanggungjawab. mengumpulkan informasi
14. Siswa menceritakan dan memperagakan kembali
secara lisan berkaitan dengan media wayang cerita setiap
masing-masing kelompok
mengomunikasikan. 15.
Siswa dibimbing oleh guru untuk mengamati gambar warna baju pada media wayang cerita
16. Guru bertanya apakah warna baju yang di gunakan
pada media wayang cerita warnanya berbeda-beda menanya
17. Guru bertanya apakah kalian memiliki belpoint,
pensil warna, dan buku bergambar menanya 18.
Siswa di minta untuk membuat gambar manusia di kertas gambar yang dimiliki oleh siswa
Diskusi Bersama
Pemberian Tugas
90 menit
215
Penutup 19.
Siswa dibantu guru merangkum materi yang baru saja mereka pelajari.
5 Menit
Penggalan 2 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Sintak
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Salam 2.
Guru menanyakan aktivitas siswa selama istirahat. 3.
Guru menggali kembali pengetahuan siswa terkait materi yang telah dipelajari sebelum istirahat.
10 menit
Inti 4.
Siswa diminta untuk mewarnai gambar tersebut dengan menggunakan pensil warna atau spidol warna
5. Guru bertanya berapa jumlah pensil warna yang
kalian miliki, ketika ada di antara kalian memiliki pensil warna yang lebih. Silakan saling membantu
dengan teman-temanmu yang belum ada pensil warna
6. Guru bertanya kira-kira pensil yang kalian miliki
sekarang sisa berapa menanya 7.
Siswa mempelajari contoh soal menentukan suku yang belum diketahui berkaitan dengan pengurangan
mengumpulkan informasi. 8.
Siswa menentukan suku yang belum diketahui dan kalimat
matematika yang
berkaitan dengan
pengurangan ruas kanan dan ruas kiri dari 2 suku mengumpulkan informasi.
9. Siswa mengemukakan langkah-langkah menetukan
suku yang belum diketahui dari kalimat matematika pengurangan ruas kanan dan kiri terdiri dari 2 suku
mengomunikasikan. 85
menit
Penutup 1.
Kesimpulan: Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan seluruh materi pembelajaran.
2. Evaluasi: Siswa mengerjakan soal
post test
. 3.
Refleksi: Siswa menempel emoticon gambaran perasaan selama pelajaran pada papan refleksi.
4. Tindak lanjut: Siswa diberikan tugas rumah.
5. Doa dan salam penutup.
10 menit
VIII. Penilaian A.
Jenis dan Teknik Penilaian Aspek Penilaian
Jenis Penilaian Teknik Penilaian
Kognitif Tes
Tes tertulis Keterampilan
Non tes Unjuk kerja dan produk
Afektif Non tes
Observasi
216
B. Instrumen Penilaian
