38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang biasanya lebih dikenal sebagai
penelitian RD
Research and Development
. Menurut Sugiyono 2014: 407 penelitian dan pengembangan
Research and Development
adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Produk yang
dikembangkan dalam penelitian ini berupa media pembelajaran konvensional mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas II Sekolah
Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan
borg dan gall yang di adopsi oleh Sugiyono, 2014 : 408-426. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan terdiri dari 10 langkah
yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi ahli, 5 revisi desain, 6 uji coba desain, 7 validasi siswa,
8 revisi desain, 9 Revisi Produk, 10 Pembuatan Produk Massal sampai menghasilkan desain produk final media pembelajaran
konvensional yang sesuai Kurikulum 2013 untuk kelas II SD subtema 1 Bermain di Lingkungan Rumah. Peneliti hanya menggunakan 5 langkah
dalam prosedur pengembangan ini . Borg and Gall menyarankan untuk
39
membatasi penelitian dalam skala kecil, termasuk membatasi langkah- langkah penelitian dan pengembangan. Peneliti akan mengembangkan
mdia pembelajaran konvensional untuk kelas II Sekolah Dasar, subtema 1 Bermain di Lingkungan Rumah.
B. Setting Penelitian
1. Lokasi penelitian
Untuk analisis kebutuhan di laksanakana di Sekolah Dasar yakni SD Negeri Kalasan 1, dusun Kerajan Tirtomartani Depok,
Sleman, Yogyakarta.. Alasan pemilihan SD tersebut sebagai tempat
penelitian yakni
karena sekolah
tersebut sudah
melaksanakan Kurikulum 2013. 2.
Subyek Penelitian Subyek dari penelitian ini untuk analisis kebutuhan adalah
guru kelas II SD yang membutuhkan wawasan terkait media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan
pemahaman siswa terkait materi pelajaran Bahasa Indonesia. 3.
Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama sembilan bulan terhitung
mulai dari bulan Juli 2016 sampai Maret 2017. Penelitian akan dimulai dengan melakukan analisis kebutuhan dan diakhiri dengan
pembuatan artikel penelitian. Berikut akan dipaparkan jadwal kegiatan penelitian :
40
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
No Kegiatan
Bulan ust
Okt Nov Des
Jan Feb ret
1 Analisis kebutuhan
2 Pengumpulan data
3 Desain produk
4 Validasi produk
5 Revisi produk
6 Produksi produk
akhir 7
Sidang skripsi 8
Pembuatan artikel
Berdasarkan tabel diatas, peneliti memulai penelitian pada bulan Juli. Penelitian ini diawali dengan melakukan analisis kebutuhan terhadap
guru kelas II SD Negeri Kalasan 1. Selanjutnya pada bulan Agustus
ď€September, peneliti mulai mengumpulkan data. Setelah mengumpulkan data, peneliti mulai mendesain produk pada bulan
Oktober ď€Desember. Kemudian pada bulan Januari, peneliti melakukan
validasi produk. Setelah memperoleh hasil validasi, peneliti melakukan revisi produk dan dilanjutkan dengan produksi produk akhir. Selanjutnya,
di bulan Februari peneliti melaksanakan sidang skripsi. Penelitian ini berakhir dengan pembuatan artikel oleh peneliti pada bulan Maret
41
C. Prosedur Pengembangan
Kategori