Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 65
c. Tugaskan peserta didik yang bertahan untuk berusaha mematikan pelaripenyerangdi base 1, base 2, atau base 3
dengan cara mendahului masuk ke base tersebut bersama bola.
d. Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimana cara mematikan pelaripenyerang di base 1? Bagaimana cara
mematika pelari di base 2? Bagaimana cara mematika pelari di base 3? Apakah dalam mematikan pelari diperlukan
kerjasama, tanggungjawab, dan disiplin? dan pertannyaan lainnya.
e. Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan selama melakukan permainan.
f. Setelah peserta didik merasakan ada kemajuan satu sama lain ditugaskan untuk bergantian menjadi penyerang dan
bertahan sehingga semua peserta didik dapat melakukan. g. Selama peserta didik melakukan permainan, guru menilai
kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. h. Kegiatan seperti nampak pada gambar 3.4.
Gambar 2.4. Permainan Mematikan Penyerang di Base 1, 2 3
c. Aktivitas Pembelajaran Merancang Taktik dan Strategi Permainan Softball
1 Aktivitas Pembelajaran Merancang taktik dan strategi
penyerangan permainan softball Alat
: Bola tenis bekasbola softball standar dan pemukul Tempat : lapangan persegi panjang dengan 3 base
Formasi : Kelompok
Di unduh dari : Bukupaket.com
66
Kelas XII SMA
a Tugaskan peserta didik untuk membuat kelompok 10 orang dengan pembagian 5 orang penyerang dan 5 orang sebagai
bertahan. b Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan arealapangan dengan
ukuran 9 x 9 meter dengan 3 base.
c Tugaskan peserta didik yang menjadi penyerang untuk merancang serangan dengan baik terlebih dahulu dengan
berdiskusi. d Setelah rancangan penyerangan tersusun, tugaskan peserta didik
untuk melakukan permainan dengan mematuhi aturan: jika terjadi 3 kali mati pada kelompok penyerang, maka kelompok bertahan
berganti menjadi kelompok penyerang. Begitu seterusnya sampai permainan dilakukan sebanyak 3 inning.
e Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimana rancangan penyerangan agar pemukul aman lari ke base 1? Bagaimana
rancangan penyerangan agar pemukul aman lari dari base 1 ke base 2? Bagaimana rancangan penyerangan agar pemukul
dapat berlari kembali ke home base homerun? Apakah dalam setiap penyerangan diperlukan kerjasama, tanggungjawab, dan
disiplin? dan pertannyaan lainnya.
f Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan selama melakukan permainan.
g Setelah peserta didik merasakan ada kemajuan satu sama lain ditugaskan untuk bergantian menjadi penyerang dan bertahan
sehingga semua peserta didik dapat melakukan. h Selama peserta didik melakukan permainan, guru menilai
kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. i
Kegiatan seperti nampak pada gambar 3.5.
Gambar 2.5. Permainan Softball 5 Lawan 5
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 67
2 Aktivitas Pembelajaran Merancang taktik dan strategi pertahanan permainan softball
Alat : Bola tenis bekasbola softball standar dan
pemukul Tempat : lapangan persegi panjang dengan 3 base
Formasi : Kelompok a. Tugaskan peserta didik untuk membuat kelompok 14 orang
dengan pembagian 7 orang penyerang dan 7 orang sebagai bertahan.
b. Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan arealapangan dengan ukuran 10 x 10 meter dengan 3 base.
c. Tugaskan peserta didik yang bertahan untuk merancang pertahanan dengan baik terlebih dahulu dengan berdiskusi.
d. Setelah rancangan penyerangan tersusun, tugaskan peserta didik untuk melakukan permainan dengan mematuhi aturan:
Jika kelompok bertahan dapat mematikan bola kelompok penyerang sebanyak3 kali mati, maka kelompok bertahan
dapat berganti menjadi kelompok penyerang. Begitu seterusnya sampai permainan dilakukan sebanyak 3 inning.
e. Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimana rancangan pertahanan agar dapat mematikan penyerang di base 1?
Bagaimana rancangan pertahanan agar dapat mematikan penyerang di base 2? Bagaimana rancangan agar penyerang
tidak dapat melakukanhomerun? Apakah dalam setiap pertahanan diperlukan kerjasama, tanggungjawab, dan
disiplin? dan pertannyaan lainnya.
f. Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan selama melakukan permainan.
g. Setelah peserta didik merasakan ada kemajuan satu sama lain ditugaskan untuk bergantian menjadi penyerang dan
bertahan sehingga semua peserta didik dapat melakukan. h. Selama peserta didik melakukan permainan, guru menilai
kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. i. Kegiatan seperti nampak pada gambar 3.6.
Di unduh dari : Bukupaket.com
68
Kelas XII SMA
Gambar 2.6. Permainan Softball 7 Lawan 7
d. Aktivitas Pembelajaran Mengevaluasi Taktik dan Strategi Permainan Softball
