Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 191
3. Aktivitas pembelajaran menganalisis penyelamatan kegawatdaruratan di air
Peserta didik diarahkan untuk membaca dan mempelajari materi yang telah disajikan di atas, mulai dari menganalisis Keterampilan
Penyelamatan Kegawat darutan di Air tenggelam, kram dan tindak lanjut, kemudian lakukan aktivitas belajar berikut ini:
a. Tugaskan peserta didik membuat kelompok 5-6 orang. b. Tugaskan membentuk ketua kelompok secara demokratis.
c. Tugaskan peserta didik untuk mengamati dan mencari segala sesuatu
yang berhubungan dengan tenggelam, kram dan tindak lanjut penyelamatan di darat dari berbagai sumber, baik di internet, buku,
majalah, surat kabar dan sebagainya.
d. Tugaskan peserta didik berdiskusi dengan teman satu kelompok tentang tenggelam, kram dan tindak lanjut. Usahakan setiap anggota
kelompok memberikan pendapatnyapengalamannya. e. Tugaskan peserta didik berdiskusi dengan menerapkan nilai
kerjasama, toleransi, santun, dan displin. f.
Tugaskan peserta didik berkelompok dan berdiskusi tentang kegiatan yang baru saja dilakukan. Guru bertugas mengevaluasi tentang
kegiatan siswa tersebut.
g. Tugaskan peserta didik membuat urutan dan penjelasan tentang tenggelam, kram dan tindak lanjut dalam bentuk tulisan. Usahakan
ditambahkan foto atau video mendidik yang berhubungan. h. Tentukan waktu yang digunakan peserta didik.
i. Tugaskan peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tersebut di
depan kelas dengan mengikuti pentunjuk yang ditentukan guru.
4. Aktivitas pembelajaran menganalisis penyelamatan tindakan lanjutan di darat.
Cobalah kalian baca dan pelajari materi yang telah disajikan di atas, mulai dari Keterampilan Tindakan Penyelamatan Lanjutan di Darat,
kemudian lakukan aktivitas belajar berikut ini:
a. Tugaskan peserta didik membuat kelompok 5-6 orang. b. Tugaskan membentuk ketua kelompok secara demokratis.
c. Tugaskan peserta didik mengamati dan mencari segala sesuatu yang
berhubungan dengan Keterampilan Tindakan Penyelamatan Lanjutan di Darat dari berbagai sumber, baik di internet, buku, majalah, surat
kabar dan sebagainya.
Di unduh dari : Bukupaket.com
192
Kelas XII SMA
d. Tugaskan peserta didik berdiskusi dengan teman satu kelompok tentang Keterampilan Tindakan Penyelamatan Lanjutan di Darat.
Usahakan setiap anggota kelompok memberikan pendapatnya berkontribusi dalam diskusi.
e. Tugaskan peserta didik berdiskusi dengan penuh kesungguhan, PHQHUDSNDQQLODLVSRUWL¿WDVWDQJJXQJMDZDENHUMDVDPDWROHUDQVL
santun, dan displin. f.
Tugaskan peserta didik berkelompok dan berdiskusi tentang kegiatan yang baru saja dilakukan. Guru bertugas mengevaluasi tentang
kegiatan siswa tersebut.
g. Tentukan batas waktu berdiskusi atau presentasi. h. Tugaskan peserta didik membuat urutan dan penjelasan tentang
Keterampilan Tindakan Penyelamatan Lanjutan di Darat. Usahakan ditambahkan foto atau video mendidik yang berhubungan.
i. Tugaskan peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tersebut di
depan kelas dengan mengikuti pentunjuk yang ditentukan guru.
5. Pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning PBLyaitu pembelajaran yang menggunakan masalah nyata yang tidak terstruktur ill-
structured dan bersifat terbuka open-ended sebagai konteks atau sarana bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan
masalah dan berpikir kritis serta membangun pengetahuan baru. Tujuanutama bukanlah penyampaian sejumlah besar fakta kepada peserta
didik, melainkan pada pengembangan kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, menyelesaikan masalah, dan sekaligus mengembangkan
pengetahuannya. Juga mengembangkan kemandirian, keterampilan tekniksosial peserta didik.
D. Pelaksanan Penilaian
