Aktivitas Pembelajaran Mengevaluasi Taktik dan Strategi Beladiri Pencaksilat.

112 Kelas XII SMA 8 Perhatikan gambar 5.4. Gambar 4.4. Padanan 1 lawan 1 Tugaskan peserta didik untuk memperhatikan pemain yang dapat menggagalkannilai merupakan pemain yang merancang taktik dan strategi bertahan yang baik. Semakin banyak suatu pemain menggagalkan nilai dalam serangan semakin baik taktik bertahan pemain tersebut.

b. Aktivitas Pembelajaran Mengevaluasi Taktik dan Strategi Beladiri Pencaksilat.

Setelah peserta didik mampu menganalisis dan merancang taktik penyerangan dan pertahanan dalam berbagai simulasi pertandingan beladiri pencaksilat, selanjutnya peserta didik diarahkan untuk dapat menilai penampilan dirinya sendiri dan temannya dalam menerapkan taktik dan strategi penyerangan dan pertahanan yang dilakukan saat melakukan simulasi berbagai pertandingan beladiri pencaksilat. Lakukan aktivitas pembelajaran berikut: 1 Tugaskan peserta didik untuk mengamati dan memperhatikan temannya yang sedang melakukan simulasi pertandingan beladiri pencaksilat. 2 Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan lembar penilaian penampilan untuk diri sendiri dan temannya dengan format sebagai berikut: Di unduh dari : Bukupaket.com Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 113 NO NAMA SISWA GERAKAN SERANGAN GERAKAN BERTAHAN GERAKAN JATUHAN 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ............... Skor: 4= Penampilan Sangat Baik 3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup 1= Penampilan Kurang 3 Tugaskan peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap penampilan dirinya sendiri dan temannya ketika melakukan simulasi pertandingan beladiri pencaksilat. 4 Tugaskan peserta didik untuk mendiskusikan hasil penilaian dengan teman-temannya. 5 Tugaskan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi penilaiannya dalam satu kelas.

D. Pelaksanaan Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan

Agar para peserta didik memahami dan mengerti tentang taktik dan strategi dalam simulasi pertandingan pencaksilat. Tugaskan peserta didik untuk melakukan kegiatan di bawah ini di rumah: a. Mengamatimenonton sebuah pertandingan pencak silat. b. Memperhatikan setiap taktik dan strategi yang muncul, baik pertahanan maupun penyerangan c. Menuliskannya hasil pengamatannya dalam buku pelajaran. d. Mendiiskusikan hasil pengamatan dengan temannya di kelas e. Mengumpulkan hasil diskusi kepada guru. f. Penilaian tugasprojek yang dilaksanakan peserta didik tersebut dapat dinilai dengan menggunakan contoh rubrik penilaian sebagai berikut: Di unduh dari : Bukupaket.com