214
Kelas XII SMA
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Memiliki kesadaran tentang arti penting merawat tubuh sebagai wujud syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Menunjukkan perilaku bertanggungjawab terhadap tugas yang diberikan selama belajar memahami STDS Sexualilly Trannsmited
Diseases, AIDS dan kehamilan. 3. Menunjukkan perilaku santun dan toleransi selama belajar memahami
STDS Sexualilly Trannsmited Diseases, AIDS dan kehamilan. 4. Menjelaskan, mendiskusikan, dan mempresentasikan bahaya STDS
Sexualilly Trannsmited Diseases, AIDS dan kehamilan terhadap tubuh dengan menunjukkan nilai kerjasama dan disiplin.
5. Menjelaskan, mendiskusikan, dan mempresentasikan pola penularan STDS Sexualilly Trannsmited Diseases, AIDS dan kehamilan
dengan menunjukkan nilai kerjasama dan disiplin. 6. Menjelaskan,
mendiskusikan, dan
mempresentasikan cara
pencegahan STDS Sexualilly Trannsmited Diseases, AIDS dan kehamilandiluar nikah dengan menunjukkan nilai kerjasama dan
disiplin.
C. Aktivitas Pembelajaran
1. Aktivitas pembelajaranmemahami pencegahan perilaku terkait yang menuju Sexually Transmitted Diseases
STDS, AIDS, dan Kehamilan
Pembelajaran memahami pencegahan perilaku terkait yang menuju Sexually Transmitted Diseases STDS, AIDS, dan kehamilan dapat
dilakukan dengan aktivitas sebagai berikut:
Alatmedia : Komputerlaptop dan LCD Projektor
Tempat : Ruangan kelas
Formasi : berkelompok
a. Tugaskan peserta didik untuk membuat kelompok dengan jumlah 5-6 orang untuk setiap kelompok.
b. Tugaskan kepada peserta didik untuk menentukan ketua kelompoknya secara demokratis.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 215
c. Tugaskan peserta didik untuk berdiskusi dengan teman satu kelompok tentang pencegahan perilaku terkait yang menuju Sexually
Transmitted DiseasesSTDS, AIDS, dan kehamilan seperti yang terdapat dalam buku siswa.
d. Tugaskan peserta didik untuk berdikusi dalam kelompok dengan menerapkan nilai kerjasama, toleransi, santun, dan displin.
e. Tugaskan peserta didik untuk membuat urutan dan penjelasan pencegahan perilaku terkait yang menuju Sexually Transmitted
Diseases STDS, AIDS, dan kehamilan dalam media komputer dengan menggunakan program power point presentation.
f. Agar kreativitas para peserta didik tumbuh, tugaskan mereka untuk
menambahkan foto atau video mendidik yang berhubungan dengan presentasinya.
g. Tugaskan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas dengan aturan-aturan tertentu.
h. Selama peserta didik presentasi dan diskusi, guru menilai peserta didik yang aktif dan mendorong yang tidak aktif untuk bertanya dan
menjawab.
Variasi: Agar kegiatan menarik bagi peserta didik, aktivitas belajar
ini dapat dikembangkan lagi oleh guru sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta sarana prasarana yang tersedia di sekolah.
Pembelajaran dapat menggunakan model Problem Based Learning PBLyaitu pembelajaran yang menggunakan masalah nyata yang
tidak terstruktur ill-structured dan bersifat terbuka open-ended sebagai konteks atau sarana bagi peserta didik untuk mengembangkan
keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis serta membangun pengetahuan baru.Tujuan utama bukanlah penyampaian sejumlah besar
fakta kepada peserta didik, melainkan pada pengembangan kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, menyelesaikan masalah, dan sekaligus
mengembangkan pengetahuannya. Juga mengembangkan kemandirian, keterampilan tekniksosial peserta didik.
D. Pelaksanaan Penilaian
Kategori