juga melakukan observasi dan penilaian terhadap peneliti pada saat melakukan tindakan. Hal ini dimaksudkan untuk lebih meningkatkan kualitas pengajaran
yang dilakukan oleh peneliti pada saat melakukan tindakan dan untuk mendapatkan informasi dalam rangka perbaikan pada pelaksanaan tindakan
berikutnya.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian.
Pada penelitian ini peneliti berperan langsung sebagai guru yang melakukan proses pembelajaran yaitu mengajarkan materi dengan menggunakan
teknik Question Student Have. Dalam penelitian, peneliti dibantu seorang guru mata pelajaran matematika yang bertindak sebagai kolabolator.
E. Tahapan Interverensi Tindakan
Tahap penelitian ini diawali dengan dilakukannya penelitian pendahuluan atau pra penelitian dan akan dilanjutkan dengan tindakan berupa siklus yang
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setelah melakukan refleksi pada siklus I, penelitian akan dilanjutkan
dengan siklus II. Jika data yang diperoleh memerlukan penyempurnaan, maka tindakan akan dilanjutkan kembali pada siklus III dan seterusnya sampai
mencapai hasil penelitian yang diharapkan. Adapun uraian dari tahap-tahap penelitian di atas adalah sebagai berikut:
1. Observasi Pendahuluan
a. Observasi kegiatan belajar mengajar
Pada kegiatan ini peneliti mengamati kondisi pembelajaran matematika pada kelas VII-B MTs.Jamiyyah Islamiyyah Pondok
Aren Tangerang.
Pada kegiatan ini peneliti bersama observer membentuk kelompok berdasarkan hasil belajar sebelumnya yang terdiri dari siswa
berkemampuan tinggi, sedang dan rendah.
b. Wawancara dengan guru dan siswa Wawancara dilakukan sebelum melakukan tindakan pada siklus I
untuk mengetahui bagaimana kondisi pembelajaran matematika di kelas VII-B MTs.Jamiyyah Islamiyyah pondok Aren Tangerang.
2. Siklus 1
a. Tahap Perencanaan
Mempersiapkan RPP dan instrumen-instrumen penelitian, yaitu lembar observasi guru pada KBM, lembar observasi perhatian
siswa, pedoman wawancara untuk guru dan siswa, lembar latihan soal, soal untuk tes akhir pada siklus I.
b. Tahap Tindakan
Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran aktif teknik Question Student Have.
Pembelajaran pada siklus ini terdiri dari 6 pertemuan dengan pertemuan terakhir digunakan untuk memberikan uji akhir siklus I
dan wawancara dengan guru dan siswa.
Peneliti membentuk siswa menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi.
Peneliti memberikan LKS kepada masing-masing kelompok untuk didiskusikan.
Peneliti membimbing siswa untuk dapat membuat pertanyaan tentang materi yang tidak dimengerti melalui tulisan.
Peneliti mengklarifikasi pertanyaan yang paling banyak mendapat tanda ceklis.
Peneliti memberikan latihan soal.
Mereview materi yang telah dipelajari.
Penilaian tes akhir siklus I.
Membuat dokumentasi KBM. c. Tahap Pengamatan
Mengamati dan mencatat proses yang terjadi selama pembelajaran siklus I.
d. Tahap Refleksi
Identifikasi kelebihan dan kekurangan dari hasil pengamatan siklus I untuk menentukan keberhasilan atau ketidakberhasilan dari
tindakan tersebut. Jika belum berhasil maka dilanjtukan pada siklus II.
3. Siklus 2
a. Tahap Perencanaan
Mempersiapkan RPP dan instrumen-instrumen penelitian, yaitu lembar observasi guru pada KBM, lembar observasi perhatian
siswa, pedoman wawancara untuk guru dan siswa, lembar latihan soal, soal untuk tes akhir pada siklus II, serta alat peraga yang akan
digunakan pada setiap pertemuan. b. TahapTindakan
Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran aktif teknik Question Student Have.
Pembelajaran pada siklus II ini terdiri dari 4 pertemuan dengan pertemuan terakhir digunakan untuk memberikan uji akhir siklus II
dan wawancara dengan guru dan siswa.
Peneliti membentuk siswa menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi.
Peneliti memberikan LKS kepada masing-masing kelompok untuk didiskusikan.
Peneliti membimbing siswa untuk dapat membuat pertanyaan tentang materi yang tidak dimengerti melalui tulisan.
Peneliti memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang banyak mendapat tanda ceklis.
Peneliti mengklarifikasi pertanyaan yang telah di jawab.
Peneliti memberikan latihan soal.
Penilaian tes akhir siklus II.
Membuat dokumentasi KBM.
