BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan deskripsi dan pembahasan maka dapat disimpulkan hal- hal sebagai berikut:
1. Penerapan pembelajaran aktif teknik Question Student Have dapat meningkatkan perhatian belajar matematika siswa. Peningkatan
perhatian belajar matematika siswa ini dapat terlihat dari hasil observasi yang menunjukkan bahwa rata-rata persentase perhatian
belajar siswa pada siklus I adalah 60 dan setelah dilakukan perbaikan selama pembelajaran pada siklus II maka rata-rata
persentase perhatian belajar siswa pada siklus II ini menjadi 80. Peningkatan perhatian siswa juga dapat terlihat dari angket perhatian
siswa yang menunjukkan bahwa rata-rata persentase perhatian belajar siswa pada siklus I adalah 63,13 dan setelah dilakukan perbaikan
selama pembelajaran pada siklus II maka rata-rata persentase perhatian belajar siswa pada siklus II ini menjadi 79.44. Sehingga
perhatian siswa pada penelitian ini meningkat sebanyak 18,16. 2. Penerapan pembelajaran aktif teknik Question Student Have dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan rata-rata nilai tes hasil belajar yang diberikan
pada setiap akhir siklus. Pada siklus I nilai rata-ratanya sebesar 56,3 pada siklus II meningkat menjadi 73,9 sehingga pada siklus II ini 90
siswa sudah mencapai KKM.
B. Saran
1. Guru matematka khususnya di MTS.Jamiyyah Islamiyyah disarankan untuk dapat menerapkan pembelajaran pembelajaran aktif teknik
Question Student Have karena pembelajaran ini mampu meningkatkan perkembangan perhatian belajar siswa sehingga siswa dapat
103
mengembangkan kemampuan dan potensi siswa dalam belajar matematika dan sekaligus mencapai hasil belajar yang optimal.
2. Pihak sekolah hendaknya memberikan dukungan pada pengembangan pembelajaran pembelajaran aktif teknik Question Student Have
sehingga proses pembelajaran matematika dapat berjalan dengan efektif.
3. Pada siswa disarankan untuk lebih aktif dan mampu bekerja sama dengan baik sehingga dapat mengembangkan potensi dan kemampuan
dalam belajar matematika untuk mencapai hasil belajar yang optimal.
Kategori