F. Hasil Interverensi Tindakan yang Diharapkan
Hasil penelitian yang diharapkan adalah dengan indikator keberhasilan sebagai berikut :
a. Persentase perhatian belajar siswa yang diamati melalui lembar observasi harus mencapai rata-rata
≥ 70. b. Persentase hasil pengukuran perhatian siswa melalui angket perhatian
belajar matematika menunjukkan skor rata-rata ≥70.
c. Tes akhir siklus yang diperoleh keseluruhan siswa harus mencapai 80 diatas KKM yaitu 60.
G. Data dan Sumber Data
Data dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif.
1. Jenis data : kualitatif terdiri dari hasil wawancara, hasil observasi proses pembelajaran, catatan lapangan, wawancara terhadap guru dan siswa, dan
hasil dokumentasi. Sedangkan kuantitatif berasal dari hasil tes setiap siklus, hasil angket aktifitas yang diisi oleh siswa pada tahap pendahuluan
dan siklus II. 2. Sumber data : sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru, dan
peneliti.
H. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Observasi guru pada KBM diisi oleh guru kolaborator setiap pertemuan.
2. Observasi perhatian belajar matematika siswa diisi oleh observer atau guru kolaborator setiap pertemuan untuk mengetahui perhatian belajar
siswa 3. Wawancara adalah pertanyaan yang peneliti tanyakan pada saat
mewawancarai guru kolaborator dan siswa pada observasi awal dan setiap akhir siklus.
4. Angket perhatian belajar adalah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh siswa pada setiap akhir siklus.
5. Tes hasil belajar siswa yang dilakukan pada setiap akhir siklus 6. Dokumentasi, dokumentasi yang dimaksud adalah berupa foto-foto
siswa yang diambil pada saat proses pembelajaran yang diperoleh dari setiap siklus.
I. Instrumen-instrumen Pengumpul Data yang Digunakan
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri atas dua jenis, yaitu:
1. Instrumen Tes
Untuk tes digunakan tes sumatif yaitu tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus, dan tes formatif yang diberikan pada akhir
pembelajaran. Tes ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar matematika siswa dan ketuntasan belajar siswa terhadap seluruh materi
yang telah diberikan pada kedua siklus sebagai implikasi dari penelitian tindakan kelas.
2. Instrumen Non Tes
a. Pedoman Observasi Guru pada KBM Lembar observasi guru pada KBM digunakan untuk mengevaluasi
kegiatan mengajar peneliti selama tindakan pada setiap siklus dan mengetahui apakah proses pembelajaran aktif teknik Question Student
Have terlaksana dengan baik. lampiran 8
Kategori