5
diadakan evaluasi dan menumbuhkan rasa bangga pada diri siswa dengan memberikan penguatan reinforcement.
D. Perumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan masalah yang telah dibatasi sebagaimana diatas, maka perumusan masalah yang diajukan adalah sebagai berikut: “Apakah model
pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa?”
Berdasarkan rumusan masalah diatas, permasalahan akan lebih dirinci sebagai berikut:
1. Apakah model pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa?
2. Apakah model pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa?
3. Bagaimana penerapan model pembelajaran ARIAS dalam pembelajaran bangun datar?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kontribusi model pembelajaran ARIAS dalam pembelajaran
matematika terhadap aktivitas belajar siswa kelas VII A di MTs. Sa’adatul Mahabbah Pondok Cabe Udik. Secara rinci tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran ARIAS dalam materi bangun datar.
2. Untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dalam materi bangun datar.
3. Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran ARIAS dalam materi bangun datar.
6
F. Manfaat Penelitian
Dengan mengacu pada latar belakang masalah diatas, aktivitas belajar matematika siswa sangat penting untuk ditingkatkan. Oleh karena itu, model
pembelajaran ARIAS perlu dicoba sebagai alternatif strategi pembelajaran matematika guna meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa, sehingga
hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi berbagai pihak, di antaranya adalah:
1. Bagi Peneliti
Dapat menjadi wahana dalam mengaplikasikan kemampuan yang telah diperoleh selama menjalani perkuliahan, sebagai pengalaman yang berharga
dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas, dan memperoleh wawasan pengetahuan serta keterampilan penggunaan pembelajaran ARIAS.
2. Bagi Guru
Menjadi bahan masukan untuk mengatasi permasalahan yang muncul pada pembelajaran matematika, terutama dalam upaya meningkatkan
kualitas hasil belajar siswa. 3. Bagi Sekolah
Dapat menjadi masukan dan wawasan untuk memperbaiki dan
meningkatkan kondisi serta kualitas pembelajaran matematika. 4. Bagi Peneliti Lanjut
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan masukan untuk mengadakan perbaikan kualitas pendidikan matematika dan menjadi acuan
bagi peneliti yang ingin mengadakan penelitian lebih lanjut yang mengkaji
masalah serupa. 5. Bagi Siswa
Siswa akan lebih mengenal model-model pembelajaran sehingga siswa tidak merasa jenuh dalam belajar dan dapat memberi gambaran yang lebih
jelas tentang model pembelajaran ARIAS sebagai salah satu alternatif cara belajar.
7
BAB II KAJIAN TEORITIK
A. Deskripsi Teoritik 1. Aktivitas Belajar
a. Pengertian Aktivitas Belajar
Aktivitas artinya “kegiatan atau keaktivan”. Jadi segala sesuatu
yang dilakukan atau kegiatan-kegiatan yang terjadi baik fisik maupun non-fisik, merupakan suatu aktivitas. Menurut Sriyono, aktivitas adalah
segala kegiatan yang dilaksanakan baik secara jasmani atau rohani. Aktivitas siswa selama proses belajar mengajar merupakan salah satu
indikator adanya keinginan siswa untuk belajar.
1
Segala kegiatan-kegiatan yang terjadi baik fisik maupun non- fisik, merupakan suatu aktivitas. Aktivitas dalam belajar merupakan
suatu kegiatan yang dilakukan sehari-hari di dalam kelasdalam istilah kata proses belajar mengajar. Aktivitas dalam belajar dilakuakan bila
keduanya hadir, adanya guru dan siswa. Aktivitas itu sendiri berupa: kehadiran, pembahasan materi pelajaran, adanya diskusi antara guru dan
siswa. Dalam proses pembelajaran terjadi interaksi antara guru dengan
peserta didik. Interaksi tersebut menimbulkan aktivitas. Beberapa pandangan mengenai konsep aktivitas siswa antara lain:
1
1. Siswa adalah suatu organisme yang hidup, di dalam dirinya beraneka ragam kemungkinan dan potensi yang hidup sedang berkembang. Di
dalam dirinya terdapat prinsip aktif, keinginan untuk berbuat dan bekerja sendiri. Prinsip aktif inilah yang mengendalikan tingkah laku
siswa.
1
Defriahmadchaniago, “ Aktivitas Belajar”, dalam http:id.shvoong.comsocial-
scinces1961162-aktivitas-belajar , Tanggal 6 Desember 2010
1
Ketut Juliantara , “Aktivitas Belajar”, dalam
http:edukasi.kompasiana.com20100411aktivitas-belajar , Tanggal 6 Desember 2010
7
Kategori