98
3. Guru menyampaikan topik yang akan dibahas pada pertemuan ini. 4. Guru memberikan ilustrasi tentang permasalahan kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi Tahap Assurance. 5. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari topik ini dalam
kehidupan sehari-hari Tahap Relevance. 6. Mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya.
7. Memberikan apersepsi.
Kegiatan Inti 60 menit
1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh soal mengenai luas dan keliling persegi dengan media Tahap Interest.
2. Guru membagikan LKS 4 kepada siswa. 3. Guru mengarahkan siswa untuk mempelajari LKS 4 secara individu
terlebih dahulu kemudian mendiskusikannya dengan teman sebangku. 4. Selama diskusi berlangsung guru berkeliling untuk mengamati dan
membimbing siswa yang mengalami kesulitan melalui pertanyaan- pertanyaan secara tidak langsung untuk mengarahkan siswa kearah
proses berfikir yang diharapkan. 5. Setelah batas waktu diskusi habis, guru meminta beberapa siswa untuk
mengerjakan di papan tulis dan membahasnya bersama-sama. 6. Guru memberikan latihan 3 kepada siswa dan membahas serta
mengoreksi latihan 3 bersama-sama Tahap Assessment
Penutup 10 menit
1. Guru mengumumkan hasil latihan 3 dan memberikan nilai tambah kepada siswa yang dapat menyelesaikan latihan paling cepat dan benar
Tahap Satisfaction. 2. Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan mengenai materi
yang baru saja dipelajari. 3. Guru memberikan tugas rumah.
4. Guru mengumumkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan tes siklus 1.
99
Pertemuan Kelima 2 x 40 menit Pendahuluan 5 menit
1. Guru mengucapkan salam. 2. Memeriksa kehadiran siswa.
Kegiatan Inti 65 menit
1. Guru memberikan tes akhir siklus I. 2. Siswa mengerjakan tes akhir siklus I secara individu.
Penutup 10 menit
1. Guru memerintahkan siswa mengumpulkan lembar jawaban siklus I. 2. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan
berikutnya.
H. Sumber dan Media Pembelajaran Sumber
1. Buku paket matematika siswa kelas VII. 2. LKS 1 dan 2.
3. LKS 3 dan 4. 4. Lembar latihan 1, 2, dan 3
Media Pembelajaran
Spidol, white board, kertas karton dan kertas warna.
I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian proses pembelajaran dapat dilakukan dengan lembar pengamatan. 2. Penilaian hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai latihan-latihan soal yang
diberikan pada setiap pertemuan serta tes akhir pada siklus 1.
100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II
Sekolah : MTs.Sa’adatul Mahabbah
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIIGenap
Pertemuan : Ke-1 sampai ke-5
Alokasi Waktu : 10 jam pelajaran 10 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Memahami dan dapat menggunakan sifat dan unsur bangun datar dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
1. Menggunakan sifat-sifat bangun datar. 2. Menemukan sifat dan menghitung besaran-besaran segi empat.
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian persegi panjang, persegi, jajar genjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.
2. Menjelaskan sifat-sifat segiempat ditinjau dari diagonal, sisi dan sudutnya. 3. Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segiempat.
4. Menggunakan rumus keliling dan luas untuk memecahkan masalah.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran, siswa dapat: 1. Menjelaskan dan membedakan sifat-sifat segi empat.
2. Mengenal sifat-sifat segi empat serta menyimpulkan suatu pengertian segi empat
3. Memahami cara mencari luas dan keliling segi empat dalam pemecahan masalah.
101
E. Materi Ajar
Bangun datar
F. Metode Pembelajaran
ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction
G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam 2 x 40 menit
Materi : Sifat dan pengertian jajargenjang.
Pendahuluan 15 menit
1. Guru mengucapkan salam. 2. Memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru mengumumkan hasil tes akhir siklus I kepada siswa. 4. Guru menyampaikan topik yang akan di bahas pada pertemuan ini.
5. Guru memotivasi dan menamakan rasa percaya diri pada siswa dalam mengikuti proses belajar Tahap Assurance.
6. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari topik ini dalam kehidupan sehari-hari Tahap Relevance.
7. Memberikan apersepsi.
Kegiatan Inti 50 menit
1. Guru menjelaskan pengertian dan sifat-sifat jajargenjang dengan menggunakan media Tahap Interest.
2. Guru memberikan LKS 5 kepada siswa. 3. Guru berkeliling mengamati aktivitas siswa dalam mengerjakan LKS 5
dan memberikan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan. 4. Setelah selesai, guru membahas LKS 5 secara bersama-sama.
5. Guru memberikan latihan 4 kepada siswa 6. Guru membahas dan mengoreksi latihan 4 bersama-sama Tahap
Assessment
102
Penutup 15 menit
1. Guru memberikan reword kepada siswa yang mengumpulkan latihan tepat
waktu Tahap Satisfaction. 2. Siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan tentang pengertian dan
sifat-sifat jajargenjangi. 3. Guru memberikan PR.
Pertemuan Ketujuh 2 x 40 menit
Materi : Luas dan keliling jajargenjang.
Pendahuluan 10 menit
1. Guru mengucapkan salam. 2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan topik yang akan di bahas pada pertemuan ini. 4. Guru memberikan ilustrasi tentang permasalahan kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang. Tahap Assurance.
5. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari topik ini dalam kehidupan sehari-hari Tahap Relevance.
Kegiatan Inti 60 menit
1. Guru bersama siswa membahas PR yang belum terselesaikan. 2. Guru menjelaskan dan memberikan contoh soal mengenai luas dan
keliling jajargenjang. 3. Guru membentuk 7 kelompok untuk berdiskusi dimana tiap kelompok
terdiri dari 5 – 4 orang siswa Tahap Interest.
4. Guru membagikan LKS 6 kepada setiap kelompok. 5. Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi mempelajari LKS 6 dan
menyelesaikan soal-soal yang ada. 6. Selama diskusi berlangsung guru berkeliling untuk mengamati dan
membimbing siswa yang mengalami kesulitan.
103
7. Setelah batas waktu diskusi habis, maka diskusi kelas dilaksanakan dengan mempersilahkan masing-masing wakil dari kelompok untuk
mempresentasikan hasil pekerjaannya dan mengarahkan siswa lain untuk bertanya dan aktif mengemukakan pendapatnya.
8. Setelah diskusi selesai, guru memberikan latihan 5 kepada setiap kelompok.
9. Guru membimbing setiap kelompok untuk mengoreksi latihan 5 yang dikerjakan oleh kelompok lain Tahap Assessment.
Penutup 10 menit
1. Guru memberikan hadiah kepada kelompok yang terbaik Tahap satisfaction.
2. Siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan tentang luas dan keliling jajargenjang.
3. Guru memberikan PR.
Pertemuan Kedelapan 2 x 40 Menit
Materi: Pengertian dan sifat belah ketupat
Pendahuluan 15 menit
1. Guru mengucapkan salam. 2. Guru memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan topik yang akan di bahas pada pertemuan ini. 4. Guru memotivasi dan menamakan rasa percaya diri pada siswa dalam
mengikuti proses belajar Tahap Assurance. 5. Guru menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari topik ini dalam
kehidupan sehari-hari Tahap Relevance.
Kegiatan Inti 50 menit
1. Guru menjelaskan pengertian dan sifat-sifat belah ketupat dengan menggunakan media Tahap Interest.
2. Guru memberikan LKS 7 untuk dikerjakan secara berdiskusi dengan teman sebangkunya.
