b Lingkungan non sosial, yaitu lingkungan alamiah, faktor instrumental
dan faktor materi pembelajaran
21
.
d. Pembelajaran Geografi
1 Pengertian Geografi
Perkataan geografi berasal dari bahasa Yunani geo berarti bumi dan graphein berarti tulisan. Jadi, secara harfiah, geografi berarti tulisan tentang
bumi. Oleh karena itu, geografi sering juga disebut ilmu bumi. Menurut R. Bintarto geografi adalah studi yang mempelajari hubungan kausal-
gejala-gejala di permukaan bumi dan peristiwa-peristiwa yang terjadi di permukaan bumi.kajian secara fisik maupun yang mencakup makhluk hidup
berserta permasalahannya. Sedangkan menurut Ikatan Geografi Indonesia, geografi adalah studi yang mempelajari persamaan dan perbedaan geosfer melalui
pendekatan kelingkungan dan kewilayahan dalam konteks keruangan.
22
Pembelajaran geografi merupakan suatu pembelajaran yang mempelajari tentang fakta. Konsep, prinsip, teori dan keterampilan dalam mengungkap gejala
alam dan kehidupan di muka bumi dengan berbagai pendekaan geografi. Geografi dan pengajaran geografi yang menyajikan fakta, gejala dan masalah
kehidupan sebagai hasil hubungan keruangan di permukaan bumi, dapat mengembangkan penalaran, kesadaran dan keterampilan, sehingga pengetahuan
serta kemampuannya bertambah.
2 Tujuan Pembelajaran Geografi
Dalam Standar Isi mata pelajaran geografi yang telah ditetapkan tujuan mata pelajaran geografi. Ada tiga tujuan mata pelajaran geografi, yakni:
1 Memahami pola spasial, lingkungan dan kewilayahan serta proses yang berkaitan. 2 Menguasai keterampilan dasar dalam memperoleh data dan
informasi, mengkomunikasikan dan menerapkan pengetahuan geografi. 3 Menampilkan perilaku peduli terhadap lingkungan hidup dan pemanfaatan
sumber daya alam secara arif serta memiliki toleransi terhadap
21
Sumardi Suryabrata, Psikologi Pendidikan Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada.h.233
22
Hartono, Geografi 1 Jelajah Bumi dan Alam Semesta Jakarta: Pusat Perbukuan Kemendiknas, 2009.h.4
keragaman budaya masyarakat.
23
B. Penelitian Relevan
1. Hasil penelitian yang dilakukan Ira Daniati dalam penerapan metode inkuiri
untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX IPS di Man Probolinggo pada tahun 2011, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami
peningkatan mulai dari pra tindakan ke siklus 1 dan siklus 1 ke siklus 2. Rata- rata hasil belajar siswa pada pra tindakan sebesar 69,4 pada siklus 1
meningkat menjadi 74,5 dan pada siklus 2 meningkat menjadi 84,8. Ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan, pada proses pembelajaran
pra tindakan sebesar 34, siklus 1 sebesar 63, dan pada siklus 2 menjadi 88.
2. Penelitian tentang Inkuiri Pada Materi Lingkungan Hidup Kelas Xi SMA
Negeri 1 Lintongnihuta Tahun Pelajaran 20112012 yang dilakukan oleh
Nababan, Rimma D. Hasil penelitian menunjukkan Keaktifan belajar siswa
kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Lintongnihuta dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif inkuiri pada penelitian ini terus meningkat pada
setiap siklusnya. Dimana nilai rata-rata keaktifan siswa pada siklus I adalah 46,11 dan pada siklus II adalah 82,43. Ketuntasan hasil belajar siswa pada
sub materi kerusakan lingkungan hidup pada penelitian ini menunjukkan peningkatan setiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan
pada prasiklus, siklus I, siklus II yaitu pada prasiklus siswa yang tuntas hanya 25,64 , siklus I mencapai 35,92, kemudian pada siklus 2 meningkat
menjadi 92,30 secara klasikal. Artinya hipotesis yang diajukan dapat diterima, yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif inkuiri
dapat meningkatkan keaktifan dan ketuntasan hasil belajar siswa.
24
3. Penelitian tentang penerapan model pembelajaran inkuiri juga pernah
dilakukan Erlina Widyaningtyas pada tahun 2012. Variabel bebas meliputi
23
Ira Daniati ,Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS di MAN 2 Probolinggo, Jurnal Pendidikan Malang.2010
24
http:digilib.unimed.ac.idpenerapan-model-pembelajaran-kooperatif-inkuiri-pada-materi- lingkungan-hidup-kelas-xi-sma-negeri-1-lintongnihuta-tahun-pelajaran-20112012-24977.html
Diakses pada tanggal 27 Oktober 2014 pukul 17.00
