Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Kegiatan Inti 105 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.B. Kompetensi Dasar dan Indikator
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 1. Siswa dapat mengemukakan batuan yang menjadi penyusun lapisan bumi . 2. Siswa dapat mengemukakan unsur-unsur lapisan bumi 3. Siswa dapat mengemukakan masing – masing karakteristik lapisan bumi D. Model dan Metode Pembelajaran 1. Model Pembelajaran: Konvensional ceramah 2. Metode Pembelajaran: studi literatur dan penugasanE. Media Pembelajaran
1. Laptop 2. LCD Projector Kompetensi Dasar Indikator 1.4 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfera. 1. Mengemukakan batuan penyusun bumi 2. Mengemukakan unsur-unsur lapisan bumi 3. Mengemukakan karakteristik lapisan bumiParts
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Karakteristik Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Komponen-Komponen Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Prinsip-Prinsip Pembelajaran Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Tingkatan Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Pengertian Inkuiri Terbimbing Guiged Inquiry
» Langkah-Langkah Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Keunggulan Model Pembelajran Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Pengertian Hasil Belajar Hasil Belajar Geografi
» Jenis-Jenis Hasil Belajar Hasil Belajar Geografi
» Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
» Pembelajaran Geografi Hasil Belajar Geografi
» Metode dan Desain Penelitian
» Instrumen Lembar Observasi Aktivitas Siswa
» Menguji Hipotesis Menyusun Kesimpulan
» Validitas Instrumen Uji Coba Instrumen Tes
» Reliabilitas Instrumen Uji Coba Instrumen Tes
» Taraf Kesukaran Uji Coba Instrumen Tes
» Daya Pembeda Uji Coba Instrumen Tes
» Uji Normalitas Teknik Analisis Data
» Pengujian Hipotesis Uji Homogenitas
» Hipotesis Statistik Uji Homogenitas
» Teknik Analisis Data Kualitatif
» Identitas sekolah Visi dan misi
» Gambaran Kegiatan Pembelajaran Gambaran Umum
» Deskripsi Pretes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
» Deskripsi Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
» Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Model Pembelajaran Konvensional Observasi
» Uji Normalitas Pretest- Posttest
» Uji Homogenitas Pretest-Postest Pengujian Prasyarat Analisis Data
» Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Pretest
» Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Posttest
» Populasi dan Sampel Pembahasan Hasil Penelitian
» Kegiatan Pendahuluan Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kegiatan Inti Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Kegiatan Inti 105 Menit
» Penutup 20 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Media Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
» Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kegiatan Inti 105 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Media Pembelajaran Langkah – Langkah Pembelajaran
» Kompetensi Dasar dan Indikator
Show more