Instrumen Lembar Observasi Aktivitas Siswa
2. Reliabilitas Instrumen
Reliabilitas instrumen adalah ketepatan atau ketelitian suatu alat evaluasi. Suatu alat evaluasi atau tes disebut reliabel jika, tes tersebut dapat dipercaya, konsisten, atau stabil produktif. Teknik yang digunakan untuk menentukan reliabilitas tes dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus K-R 20 Kuder-Rochardson 20 karena instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda, dengan rumus sebagai berikut: 6 [ ] [ ] dimana: r II : reliabilitas tes secara keseluruhan : proporsi siswa yang menjawab benar : proporsi siswa yang menjawab salah ∑pq : jumlah hasil perkalian antara dan n : banyaknya item S : standar deviasi dari tes dengan, Dengan kualifikasi koefisien reabilitas adalah sebagai berikut: 6 Anas Sudjono,Pengantar Evaluasi Pendidikan Jakarta:Raja Grafindo Persada, 2011. cet. 10 h.245 Tabel 3.8 Interprestasi Reliabilitas Koefisien Korelasi Kriteria Reliabilitas 0,91-1,00 sangat tinggi 0,71-0,90 Tinggi 0,41-0,70 Cukup 0,21-0,40 Rendah 0,20 sangat rendah Adapun hasil keseluruhan reabilitas seluruh butir soal yang sudah dinyatakan valid sebesar 1,08 dan termasuk kedalam kriteria reliabilitas sangat tinggi.3. Taraf Kesukaran
Suharsimi Arikonto mengatakan, soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sukar. Menurutnya, hal tersebut perlu diperhatikan karena soal yang terlalu mudah tidak meransang siswa untuk berfikir lebih maju, begitu pula sebaliknya, soal yang terlalu sukar akan membuat siswa menjadi putus asa dan tidak mempunyai semangat lagi untuk mencobanya. Oleh karena itu, soal yang dibuat untuk mengukur tes hasil belajar sebaiknya adalah soal yang dapat menjangkau semua kemampuan siswa. Untuk mengetahui taraf kesukaran soal yang dibuat, sebaiknya pembuat soal harus melakukan perhitungan taraf kesukaran soal. Atas dasar pertimbangan itu, dalam penelitian ini peneliti melakukan perhitungan taraf kesukaran soal dengan menggunakan rumus: dimana: P = indeks tingkat kesukaran B = jumlah siswa yang menjawab soal benar JS = jumlah seluruh siswa peserta tesParts
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Karakteristik Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Komponen-Komponen Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Prinsip-Prinsip Pembelajaran Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Tingkatan Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Pengertian Inkuiri Terbimbing Guiged Inquiry
» Langkah-Langkah Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Keunggulan Model Pembelajran Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Pengertian Hasil Belajar Hasil Belajar Geografi
» Jenis-Jenis Hasil Belajar Hasil Belajar Geografi
» Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
» Pembelajaran Geografi Hasil Belajar Geografi
» Metode dan Desain Penelitian
» Instrumen Lembar Observasi Aktivitas Siswa
» Menguji Hipotesis Menyusun Kesimpulan
» Validitas Instrumen Uji Coba Instrumen Tes
» Reliabilitas Instrumen Uji Coba Instrumen Tes
» Taraf Kesukaran Uji Coba Instrumen Tes
» Daya Pembeda Uji Coba Instrumen Tes
» Uji Normalitas Teknik Analisis Data
» Pengujian Hipotesis Uji Homogenitas
» Hipotesis Statistik Uji Homogenitas
» Teknik Analisis Data Kualitatif
» Identitas sekolah Visi dan misi
» Gambaran Kegiatan Pembelajaran Gambaran Umum
» Deskripsi Pretes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
» Deskripsi Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
» Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Model Pembelajaran Konvensional Observasi
» Uji Normalitas Pretest- Posttest
» Uji Homogenitas Pretest-Postest Pengujian Prasyarat Analisis Data
» Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Pretest
» Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Posttest
» Populasi dan Sampel Pembahasan Hasil Penelitian
» Kegiatan Pendahuluan Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kegiatan Inti Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Kegiatan Inti 105 Menit
» Penutup 20 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Media Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
» Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kegiatan Inti 105 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Media Pembelajaran Langkah – Langkah Pembelajaran
» Kompetensi Dasar dan Indikator
Show more