Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
3. Penutup 20 Menit
Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai- nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini. a. Guru mengajukan beberapa pertanyaan secara lisan untuk menguji wawasan siswa mengenai materi yang telah disampaikan. b. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan Tuhan yang mampu menciptakan makhluk hidup dan alam dengan bermacam peranan dan manfaat untuk kehidupan. c. Memberikan penghargaan pujian dalam lisan atau tulisan kepada kelompok atau individu berkinerja baik.H. Penilaian
No Indikator Teknik penilaian Bentuk instrumen 1 Mengidentifikasi Vulkanisme Tulis Essay 2 Mengidentifikasi konsep struktur gunungapi 3 Mengidentifikasi Intrusi dan ekstrusi magma 4 Mengidentifikasi tipe gunungapi 5 Mendeskripsikan manfaat gunungapi No Soal III Jawaban Skor 1 Apa penyebab terjadinya vulkanisme Vukanisme terjadi karena adanya aktivitas magma 20 2 Sebutkan struktur gunungapi Kawah, kaldera, rekahan dan graben, dan depresi volcano-tektonik 20 3 Sebutkan tiga macam ekstrusi Ekstrusi linier, ekstrusi areal 20 4 Sebutkan tipe-tipe gunung api Disebabkan oleh gerakan dari dalam bumi akibat tekanan yang besar dan temperature yang tinggi sehingga 20 membuat sifat batuan menjadi cair, liat atau lunak 5 Sebutkan manfaat gunung api Menyuburkan tanah, menghasilkan bahan galian, sebagai objek wisata dan merupakan daerah tangkapan air hujan 20 Jumlah 100 Ciputat,…November 2014 Peneliti Hanny Hardianti NIM.111001500008Parts
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Karakteristik Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Komponen-Komponen Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Prinsip-Prinsip Pembelajaran Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Tingkatan Inkuiri Pembelajaran Inkuiri
» Pengertian Inkuiri Terbimbing Guiged Inquiry
» Langkah-Langkah Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Keunggulan Model Pembelajran Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Pengertian Hasil Belajar Hasil Belajar Geografi
» Jenis-Jenis Hasil Belajar Hasil Belajar Geografi
» Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
» Pembelajaran Geografi Hasil Belajar Geografi
» Metode dan Desain Penelitian
» Instrumen Lembar Observasi Aktivitas Siswa
» Menguji Hipotesis Menyusun Kesimpulan
» Validitas Instrumen Uji Coba Instrumen Tes
» Reliabilitas Instrumen Uji Coba Instrumen Tes
» Taraf Kesukaran Uji Coba Instrumen Tes
» Daya Pembeda Uji Coba Instrumen Tes
» Uji Normalitas Teknik Analisis Data
» Pengujian Hipotesis Uji Homogenitas
» Hipotesis Statistik Uji Homogenitas
» Teknik Analisis Data Kualitatif
» Identitas sekolah Visi dan misi
» Gambaran Kegiatan Pembelajaran Gambaran Umum
» Deskripsi Pretes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
» Deskripsi Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
» Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Guided Inquiry
» Model Pembelajaran Konvensional Observasi
» Uji Normalitas Pretest- Posttest
» Uji Homogenitas Pretest-Postest Pengujian Prasyarat Analisis Data
» Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Pretest
» Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Posttest
» Populasi dan Sampel Pembahasan Hasil Penelitian
» Kegiatan Pendahuluan Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kegiatan Inti Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
» Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Kegiatan Inti 105 Menit
» Penutup 20 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Media Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
» Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Kegiatan Inti 105 Menit Langkah-Langkah Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Media Pembelajaran Langkah – Langkah Pembelajaran
» Kompetensi Dasar dan Indikator
Show more