Identifikasi Masalah Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar siswa Pada materi litosfer
diharapkan bukan hasil mengingat seperangkat kata-kata tetapi hasil menemukan sendiri.
2
Model pembelajaran inkuiri memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan sendiri, menggunakan konsep-konsep yang sudah
dimiliki untuk memecahkan masalah yang dihadapi dengan kata lain siswa mempunyai kesempatan untuk mengaitkan informasi baru dengan struktur
kognitif yang ada sehingga terjadi belajar bermakna.
3
Model pembelajaran inkuiri merupakan bentuk dari pendekatan pembelajaran yang berorientasi kepada siswa student centered approach.
Belajar bukan kegiatan mengkonsumsi melainkan kegiatan memproduksi dengan mengetahui apa yang
menjadi kebutuhan keingintahuan dan mencari tahu jawabannya. Siswa tidak hanya mendapatkan pelajaran hanya dari penjelasan dari guru. Dalam proses
pembelajaran sebaiknya siswa ikut terlibat dengan mencari tau dengan menganalisis masalah yang ada.
Guru merancang kegiatan yang merajuk kepada kegiatan menemukan, apapun materi yang diajarkannya dengan menggunakan pendekatan inkuiri. Sehingga
siswa secara individu maupun kelompok belajar dapat menemukan sendiri sesuai dengan pengalaman masing-masing.
Peranan guru dalam pembelajaran inkuiri yaitu: 1
Motivator, memberi rangsangan agar siswa aktif dan bergairah berpikir 2
Fasilitator, menunjukkan jalan keluar jika siswa mengalami kesulitan. 3
Penanya, menyadarkan siswa dari kekeliruan yang mereka buat. 4
Administrator, bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan kelas 5
Pengarah, memimpin kegiatan siswa untuk mencapai tujuan yang diharapkan. 6
Menejer, mengelola sumber belajar, waktu dan organisasi kelas. 7
Redwader,memberi penghargaan pada prestasi yang dicapai siswa.
4
2
Kusnandar, Guru Profesional Jakarta: Rajawali Pers, 2007 h. 309
3
I Made Wirtha , Ni Ketut Rapi
,
Pengaruh Model Pembelajaran Dan Penalaran Formal Terhadap Penguasaan konsep Fisika Dan Sikap Ilmiah Siswa SMA Negeri 4 Singaraj, Jurnal
Pendidikan. Diambil dari komunitasfisikaunimed.files.wordpress.com201002jurnal-fisika1.pdf 41014 pukul:12:10
4
Trianto, op.cit., h.136
Sasaran utama kegiatan mengajar pada inkuiri adalah: 1
Keterlibatan siswa secara maksimal dalam proses kegiatan belajar. 2
Kegiatan belajar disini adalah kegiatan mental dan intelektual dan sosial emosional
3 Keterarahan kegiatan secara logis dan sistematis pada tujuan pengajaran.
Mengembangkan sikap percaya diri pada diri siswa tentang apa yang ditemukan dalam proses inkuiri.
5