10
Faktor sarana yaitu kurangnya sarana di sekolah tersebut untuk pembelajaran bahasa Indonesia. Tidak lengkapnya buku ajar untuk siswa dan media pembelajaran
yang mendukung untuk kelancaran proses belajar mengajar. Pembelajaran menulis buku harian di SMP memerlukan metode pembelajaran
yang tepat agar menunjukkan hasil yang memuaskan. Metode pembelajaran yang sesuai dan dapat menghasilkan hasil yang bermakna bagi siswa adalah metode
pembelajaran langsung. Adapun komponen metode pembelajaran langsung yang sesuai dalam pembelajaran menulis buku harian adalah komponen pemodelan yang
bertujuan agar siswa memperoleh gambaran yang jelas mengenai buku harian.
1.3 Pembatasan Masalah
Terdapat berbagai masalah yang berkaitan dengan pembelajaran keterampilan menulis yang berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas. Tetapi
karena adanya keterbatasan yang ada pada peneliti, maka peneliti akan membatasi permasalahan tersebut, yaitu siswa dalam menulis buku harian sangat rendah dalam
mengungkapkan pengalaman, pikiran, dan perasaan dengan kalimat yang baik dan benar.
Dalam pembelajaran menulis buku harian peneliti menerapkan metode pembelajaran langsung dan teknik modeling. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan
keterampilan menulis buku harian. Dalam pembelajaran peneliti menggunakan
11
metode pembelajaran langsung direct method instruction yang bertujuan agar siswa bisa mengembangkan belajarnya tentang pengetahuan deklaratif yaitu pengetahuan
tentang sesuatu, hal ini diharapkan siswa dapat mengerti apa itu buku harian. Selain pengetahuan deklaratif siswa juga harus mengetahuai pengetahuan prosedural yaitu
pengetahuan tentang bagaimana melakukan sesuatu, yaitu mengetahui bagaimana cara menulis buku harian yang baik dan benar.
Selain metode pembelajaran langsung yang digunakan, peniliti juga menerapkan teknik modeling untuk meningkatkan keterampilan menulis buku harian kelas VII E
SMP Negeri
30 Semarang.
Dalam pembelajaran,
peneliti menunjukkanmemperlihatkan beberapa contoh model buku harian, sehingga siswa
dapat menemukan gambaran mengenai buku harian dan unsur apa saja yang harus ada dalam buku harian. Adapun bentuk buku harian yang ditunjukkan kepada siswa
yaitu buku harian yang berisi pengalaman, pemikiran, dan perasaan.
1.4 Rumusan Masalah
Rumusan masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1 Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis buku harian pada siswa kelas
VII E SMP Negeri 30 Semarang, setelah mengikuti pembelajaran menulis buku
12
harian dengan metode pembelajaran langsung direct method instruction dan teknik modeling?
2 Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VII E SMP Negeri 30 Semarang,
dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran langsung direct method instruction dan teknik modeling?
1.5 Tujuan Penelitian
