kategori sangat baik. Ada 29 siswa dengan persentase 72,5 memeroleh nilai dalam kategori baik. Sementara itu, ada enam siswa dengan persentase 15 memeroleh nilai
dalam kategori cukup. Pada kategori kurang tidak ada satupun siswa yang memeroleh kategori tersebut.
Siswa yang memeroleh nilai dalam kategori cukup karena banyak ditemukan kesalahan pada kerapian tulisan, siswa kebanyakan tulisannya kurang bagus dan tidak
bersih sehingga masih banyak coretannya.
4.1.2.2 Hasil Nontes Siklus I
Data nontes pada siklus I ini diperoleh melalui observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi rekaman video serta foto. Berikut ini penjelasan mengenai hasil data
nontes.
4.1.2.2.1 Observasi
Observasi dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkah laku siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menulis buku harian dengan metode
pembelajaran langsung dan teknik modeling. Kegiatan observasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.
Pengamatan dilakukan dengan memperhatikan sikap positif dan sikap negatif. Sifat positif siswa dalam proses pembelajaran antara lain: 1 siswa memperhatikan
pelajaran dengan sungguh-sungguh; 2 siswa berlatih menulis buku harian dengan sungguh-sungguh; 3 siswa membaca buku harian dengan penuh perhatian; 4 siswa
aktif bertanya ketika mengalami kesulitan selama pembelajaran; 5 siswa mengerjakan tugas dari peneliti dengan sungguh-sungguh; dan 6 siswa tidak
mengganggu teman. Adapun sifat negatif siswa antara lain: 1 siswa meremehkan penjelasan dari peneliti; 2 siswa meremehkan kegiatan menulis buku harian; 3
siswa enggan melakukan kegiatan membaca buku harian; 4 siswa enggan bertanya ketika mengalami kesulitan; 5 siswa mengeluh ketika diberi tugas oleh peneliti; dan
6 siswa suka mengganggu teman. Pada hasil observasi siklus I terdapat beberapa siswa yang melakukan sikap
positif maupun sikap negatif dalam pembelajaran menulis buku harian dengan metode pembelajaran langsung dan teknik modeling. Hal ini dapat dipahami karena
proses pembelajaran yang dilakukan peneliti merupakan sesuatu yang baru yang belum pernah diajarkan pada mereka sehingga diperlukan proses untuk
menyesuaikan. Hasil observasi siklus I dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 14. Hasil Observasi Aspek Positif Siklus I No
Aspek Observasi Frekuensi
Kategori
1. Siswa memperhatikan pelajaran menulis
buku harian dengan sungguh-sungguh. 23
53,49 C
2. Siswa menulis buku harian dengan
sungguh-sungguh. 26
60,47 C
3. Siswa membaca buku harian dengan
30 69,77
C
