1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Balok”, http:ejournal.unesa.ac.idarticle627830article.pdf, 28 Februari 2014 Mahmudi, Ali. “Mengembangkan Soal Terbuka Open-Ended Problem dalam Pembelajaran Matematika. ” Makalah Disampaikan dalam Seminar Nasioanl Matematika dan Pendidikan Matematika. 28 November. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY Yogyakarta, 2008. Muniarsih, Resti. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning”, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2012. Tidak dipublikasikan. Pembaharu, Guru. “Panduan Olimpiade Nasional”, http:gurupembaharu.comhomedownloadmatematika.pdf, 10 Mei 2014. Pusat Bahasa Kemendiknas. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka, 2007. Rasiman. “Penelusuran Proses Berpikir Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Bagi Siswa Dengan Kemampuan Matematika Tinggi”. e- journal.ikippgrismg.ac.idindex.phpaksiomaarticledownload221192 , 13 Mei 2014. Rianti, Ririn.” Efektivitas Model Pembelajaran Numbered Heads Together NHT dan Think-Talk-Write TTW Berbantu Macromedia Flash Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika”. Skripsi pada IKIP PGRI Semarang: 2013. Tidak dipublikasikan. Sari, Mustika, dkk,” Pengembangan Soal-Soal Open-Ended Pokok Bahasan Bilangan Pecahan Disekolah Menengah Pertama”, Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 4 No. 1, 2010 Siswono, Tatag Yuli Eko. Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemeahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: Unesa University Press, 2008. Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2011 -----. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakara: PT Raja Grafindo Persada, 2012. Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012. Sumaryati, Enung., dan Sumarmo, Utari. Pendekatan Induktif-Deduktif Disertai Strategi Think-Pair-Square-ShareUntuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Berpikir Serta Disposisi Matematis Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. 2, 2013. Supardi, Aplikasi Statistika Dalam Penelitian Statistika Yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication, 2013. Suratno. “Konsep Kemampuan Sumber Daya Manusia”, http:sulut.kemenag.go.idfilefilekepegawaianaunw1341283316.pdf, 12 Februari 2014. Suwarma, Dina Mayadina. Suatu Alternatif Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Jakarta: Cakrawala Maha Karya, 2009. Swasty, Renatha. “Pendidikan Indonesia Peringkat 64 dari 65 Negara”, www.metrotvnews.comreadnews20131206199491Pendidikan- Indonesia-Peringkat-64-dari-65-Negara, 28 Februari 2014. Tarhadi, . Perbandingan Kemampuan Penyelesaian Masalah Matematika Mahasiswa Pendidikan Jarak Jauh Dengan Mahasiswa Pendidikan Tatap Muka, Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh,7, 2006. Trianto. Model Pembelajaran Terpadu, Jakarta: Bumi Aksara, 2010. Usman, Husaini dan Akbar, Purnomo setiadi. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara, 2008. Yuli, Tatag. Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: Unesa University Pers, 2008.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN

3 21 111

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Penguasaan Konsep Sistem Pencernaan Manusia

0 11 158

Meningkatkan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) pada siswa kelas IV Mi Al Ishlahat Jatiuwung Kota Tangerang

0 10 0

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

Pengaruh strategi pembelajaran think-talk write (TTW) tehadap hasil belajar fisika siswa : kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Rangkasbitung

2 16 103

Pengaruh Strategi Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Pernapasan pada Manusia

0 15 243

Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa : studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu Jakarta Selatan

0 5 225

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-TALK-WRITE (TTW).

0 0 47

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) Husnidar

0 0 6