RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol
Sekolah : SMAN 6 Tangerang Sselatan
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X2
Materi Pokok : Fluida Statis
Alokasi Waktu : 1 JP 1 x 135 menit
Pertemuan ke - : 2
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan niatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.7 Bertambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan
1.8 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan air sebagai unsur utama kehidupan dengan karakteristik yang memungkinkan bagi makhluk hidup untuk tumbuh dan
berkembang 2.7 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi
2.8 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.8 Mendeskripsikan hukum-hukum pada fluida statis dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.7 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah
4.8 Merancang dan membuat suatu peralatan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan
Indikator:
1. Mendeskripsikan konsep tekanan hidrostatis 2. Menerapkan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari
3. Mendeskripsikan konsep hukum Pascal 4. Menggunakan serta menerapkan formulasi hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendeskripsikan konsep tekanan hidrostatis setelah mengamati video yang diputarkan guru
2. Siswa dapat menerapkan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari setelah mendengarkan penjelasan guru
3. Siswa dapat mendeskripsikan konsep hukum Pascal setelah mengamati video yang diputarkan guru
4. Siswa dapat menggunakan serta menerapkan formulasi hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari setelah mendengarkan penjelasan guru
D. Materi pembelajaran
Fluida adalah zat yang dapat mengalir, seperti zat cair dan gas. Fluida statis adalah fluida dalam keadaan statis atau diam. Salah satu konsep dalam fluida statis adalah
tekanan, baik itu tekanan hidrostatis maupun tekanan mutlak. Tekanan hidrostatis merupakan tekanan yang diakibatkan oleh gaya yang ada pada zat
cair terhadap suatu luas bidang tekan pada kedalaman tertentu. Tekanan hidrostatis berbanding lurus dengan massa jenis dan kedalam fluida pada titik pengamatan. Besarnya
tekanan hidrostatis dapat dirumuskan dengan: �
ℎ
= �ℎ Tekanan mutlak pada fluida didapatkan dari penjumlahan tekanan udara luar P
o
dengan tekanan terukur atau tekanan hidrostatis. Besarnya tekanan mutlak dapat dirumuskan dengan:
� = � + �ℎ Keterangan :
P = Tekanan Mutlak Pa P
o
= Tekanan Udara Pa = massa jenis fluida kg.m
-3
g = percepatan gravitasi m.s
-2
h = kedalaman fluida m Prinsip Pascal menyatakan bahwa tekanan yang diberikan kepada fluida dalam ruang
tertutup, diteruskan ke segala arah sama besar.
E. Metode Pembelajaran
1. Model : Contextual Teaching and Learning
2. Metode : Demonstrasi, diskusi, tanya jawab, eksperimen
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
