melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi 2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.6 Mendeskripsikan hukum-hukum pada fluida statis dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari 4.3 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah 4.4 Merancang dan membuat suatu peralatan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk
mempermudah suatu pekerjaan
Indikator:
1. Mengemukakan bunyi prinsip Archimedes 2. Menerapkan prinsip Archimedes dalam kehidupan sehari-hari
3. Mendeskripsikan konsep viskositas 4. Menerapkan konsep viskositas dalam kehidupan sehari-hari
5. Menentukan nilai salah satu besaran dengan menggunakan formulasi hukum Stokes
C. Tujuan Pembelajaran
1.
Siswa dapat mengemukakan bunyi hukum Archimedes setelah mendengarkan penjelasan dari guru
2. Siswa dapat Menerapkan prinsip Archimedes dalam kehidupan sehari-hari setelah mengamati animasi pada LKS berbasis AR
3. Siswa dapat mendeskripsikan konsep viskositas setelah mengamati animasi pada LKS berbasis AR
4. Siswa dapat menerapkan konsep viskositas dalam kehidupan sehari-hari setelah mengamati animasi pada LKS berbasis AR
5. Siswa dapat menentukan nilai salah satu besaran denggan menggunakan formulasi hukum Stokes setelah mendengarkan penjelasan dari guru
D. Materi pembelajaran
Prinsip Archimedes menyatakan bahwa apabila sebuah benda dicelupkan ke dalam fluida, maka benda tersebut akan mengalami gaya ke atas yang besarnya sama
dengan berat zat cair yang dipindahkan. Secara matematis, prinsip archimedes dapat dirumuskan dengan:
� = . .
Apabila benda berada di dalam fluida, maka benda tersebut dapat terapung, tenggelam ataupun melayang.
E. Metode Pembelajaran
3. Model : Contextual Teaching and Learning 4. Metode : Demonstrasi, diskusi, tanya jawab, eksperimen
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
3. MediaAlat : Smartphone android yang telah di install aplikasi AR Fluida
4. Sumber Belajar : LKS berbasis AR, Buku paket fisika kelas X.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi
Mempersilahkan siswa untuk berdo’a
Mengecek kehadiran siswa
Berdo’a dengan dipimpin oleh ketua kelas
Memperhatikan guru 10
Menit
Apersepsi
Menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan
pertanyaan “mengapa kapal selam dapat mengapung,
melayang dan tenggelam?” Menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh guru
Motivasi
Menjelaskan tujuan pembelajaran, lalu
membagi siswa ke dalam 8 kelompok dengan anggota
3-4 orang, lalu membagikan LKS
Memperhatikan guru dan membentuk kelompok
serta menerima LKS dari guru
Inti Mengamati
Guru meminta setiap kelompok untuk membuka
LKS dan aplikasi AR Setiap kelompok
dipersilahkan untuk mengamati guru mengenai
cara penggunaan aplikasi AR
Tiap kelompok membuka LKS dan aplikasi AR
Setiap kelompok dipersilahkan untuk
mengamati guru mengenai cara penggunaan aplikasi
AR 110
menit
Mengeksplo rasi
Setiap kelompok dipersilahkan untuk diskusi
dan mempelajari konsep Setiap kelompok
mempelajari konsep fluida, gejala kapilaritas dan
