Hasil Posttest Hasil Penelitian
Gambar 4.3 Diagram Pretest dan Posttest Berdasarkan Jenjang
Kognitif Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
Pengolahan data untuk menentukan jenjang kognitif pada Gambar 4.3 dapat dilihat pada lampiran D.10
Gambar 4.3 menunjukkan bahwa hasil belajar siswa untuk setiap jenjang kognitif di kelas kontrol maupun kelas eksperimen mengalami peningkatan. Kelas
kontrol mengalami peningkatan sebesar 20 pada jenjang kognitif C2, 26 pada jenjang kognitif C3, dan 40 pada jenjang kognitif C4. Sedangkan pada kelas
eksperimen mengalami peningkatan sebesar 43 pada jenjang kognitif C2, 38 pada jenjang kognitif C3 serta 30 pada jenjang kognitif C4.
Untuk melihat lebih jelas melihat perbedaan peningkatan jenjang kognitif hasil belajar siswa pada kedua kelas dapat dilihat pada Gambar 4.4 berikut ini:
56 35
21 43
33 31
76 61
61 81
71 61
10 20
30 40
50 60
70 80
90
C2 C3
C4 P
er sen
ta se
Jenjang Kognitif
PRETES KONTROL PRETES EKPERIMEN
POSTES KONTROL POSTES EKSPERIMEN
Gambar 4.4 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
Pengolahan data untuk menentukan uji N-Gain pada Gambar 4.4 dapat dilihat pada lampiran D.10
Berdasarkan Gambar 4.4 terlihat bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas kontrol pada jenjang C2, C3 dan C4 yaitu sebesar 0,45, 0,48 dan 0,5. Ketiga
peningkatan tersebut termasuk dalam kategori sedang. Sama halnya dengan peningkatan pada kelas eksperimen. Peningkatan jenjang kognitif C2, C3 dan C4
seluruhnya termasuk dalam kategori sedang, yaitu sebesar 0,67, 0,57 dan 0,43. Jika dilihat dari segi peningkatan hasil belajar, hasil belajar di kelas eksperimen
lebih unggul dibandingkan kelas kontrol pada kemampuan C2 memahami dan C3 menerapkan. Sedangkan kelas kontrol unggul pada kemampuan C4
menganalisis.