Struktur SMP Taman Dewasa Tamansiswa Bekasi Tenaga Pendidik
Tidak Setuju 4
6,06 Sangat Tidak Setuju
1 1,52
Jumlah N 66
100 Dari tabel di atas menjelaskan bahwa sebagian besar responden
77,73 atau 48 responden menyatakan kepala sekolah selalu memahami kebutuhan sekolah untuk mengembangkan intelektual siswa
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Ini terlihat dari jawaban responden yang menjawab setuju sebesar 50,00 atau 33 responden,
dan 22,73 atau 15 responden menyatakan sangat setuju. Sedangkan sebagian kecil responden 27,28 atau 18 responden menyatakan jika
kepala sekolah
tidak memahami
kebutuhan sekolah
untuk mengembangkan intelektual siswa. Ini terlihat dari jawaban responden
sebesar 19,70 atau 13 responden menjawab kurang setuju, 4 responden 6,06 menjawab tidak setuju, dan 1 responden 1,52
menjawab sangat tidak setuju. Selain itu, jika dilihat pada dokumen perguruan Tamansiswa Bekasi tentang jenis sarana dan prasarana yang
dimiliki sekolah tersedia beberapa media dan berbagai fasilitas untuk mendukung kegitan pembelajaran di sekolah dan aktivitas non
akademik siswa.
12
lihat lampiran 7 Maka, dengan demikian jelas bahwa kepala sekolah sudah melaksanakan peran tanggung jawabnya
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Tabel 4.3 Peran pamong guru dalam mengembangkan kepekaan sosial.
No. Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
2 Sangat Setuju
15 22,73
Setuju 37
56,06 Kurang Setuju
11 16,67
Tidak Setuju 3
4,55 Sangat Tidak Setuju
12
-------, Program Kerja SMP Tamansiswa Bekasi Tahun Ajaran 20152016, op.cit., h. 12.
Jumlah N 66
100 Dari tabel di atas terlihat bahwa 56,06 atau 37 responden
menyatakan setuju, dan 22,73 atau 15 responden menyatakan sangat setuju, jika di sekolah siswa dilatih oleh pamong guru untuk memiliki
kepekaan sosial terhadap orang lain melalui kegiatan bakti sosial. Karena 78,79 responden atau sebagian besar responden memberikan
jawaban setuju, maka dengan demikian jelas bahwa pamong guru melaksanakan perannya dalam mengembangkan kepekaan sosial.